新课程物理教与学

副标题：无

作者：余文森，郑金洲主编;郭长江著

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ISBN：9787533440800

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简介

简介

　　对于物理教育问题，事实上，我们国家在教学研究上还是有比较多的积累的。但是在物理课程研究领域，无论是在理论认识还是实践操作方面，还存在比较明显的不足。这基本上是目前物理研究者的共识。然而，在物理教育研究上，还有一个非常重要的问题，那就是教育理论与物理教学的结合。教育理论绝不足灰色的，在当前中国教育转型的大背景下，亟需用教育理论思想来指导具体学科的教学研究。当然，这对教育理论也提出了新的、更高的要求。如何从教育理论的高度，结合具体的教学问题进行物理教育的系统研究，是我一直思考并将作为今后一段时间研究重点的问题。　　这本书只是这种思考的初步成果，它还不完善，但是已经形成了一个研究的框架和思维方式的雏形，即以当前正在进行的课程改革运动为背景和载体，以中学物理教育实践为研究对象，从教育基本理论的视角，将教师和学生在学校的学习看成是一种生命活动，并追求其独特的意义而建立起来的关于中学物理的比较系统的教育理论体系。　　

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[catalogrow chaptername="绪论" ebookpagenum="5"/][catalogrow chaptername="第一章中国物理教育变革" ebookpagenum="8"][catalogrow chaptername="一、中国古代的物理教育" ebookpagenum="8"/][catalogrow chaptername="二、1840-1949年的物理教育" ebookpagenum="10"/][catalogrow chaptername="三、新中国物理教育的发展" ebookpagenum="26"/][/catalogrow][catalogrow chaptername="第二章走进中学物理新课程" ebookpagenum="29"][catalogrow chaptername="一、中学物理新课程的教育价值" ebookpagenum="29"/][catalogrow chaptername="二、聚焦“科学素养”" ebookpagenum="30"/][catalogrow chaptername="三、物理新课程的目标和内容" ebookpagenum="33"/][/catalogrow][catalogrow chaptername="第三章现代学习理论简介" ebookpagenum="45"][catalogrow chaptername="一、多元智力理论" ebookpagenum="45"/][catalogrow chaptername="二、建构主义理论" ebookpagenum="48"/][/catalogrow][catalogrow chaptername="第四章中学物理教学设计" ebookpagenum="56"][catalogrow chaptername="一、中学物理教学设计理念" ebookpagenum="56"/][ca……

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