简介
购买方法：点击“蓝色文字收藏品”或者“可以从“这些卖家”购买” .....................购买说明：此书为绝版图书，售价高于原价作者:张楚廷著 页数:197 出版社:长沙市：湖南教育出版社 出版日期:1990.11
目录
第一章 数学创造是什么
1 令人神往的字眼
2 数学创造的步幅在加大
3 数学创造的方方面面
4 发现还是发明
5 数学创造的天地有多宽
6 数学是什么
第二章 数学创造的智力因素
1 创造从发现问题开始
2 创造的原材料储备
3 通向创造的必经之路
4 让思维插上翅膀
5 数学创造的基本能力之一：运算能力
6 不要低估了你的智力
7 数学是中国人擅长的学科
第三章 数学创造的非智力因素
1 数学家怎样看待自己的成就
2 不畏惧错误
3 “语不惊人死不休”
4 数学创造需要勇气
5 也需要兴趣、需要情感吗？
6 毅力和意志太重要了
7 保持和培育你的好奇心
8 社会心理因素与数学创造
9 科学合作与友谊
第四章 数学创造动机与应用
1 数学创造的不同动机
2 未曾预料到应用有如此之广
3 并非出于应用动机的数学创造
4 数学创造的超前性问题
5 数学创造的美学动机
6 应用毕竟是数学创造的主要推动力
第五章 数学为其它学科领域的创造提供什么
1 狄拉克在量子力学上的创造与数学
2 爱因斯坦在相对论上的创造与数学
3 麦克斯韦尔的电磁波与数学
4 薛定谔的波动力学与数学
5 牛顿的伟大成就与数学
6 DNA与数学
第六章 数学创造与直觉
1 科学直觉指的是什么
2 数学直觉数例
3 数学家论直觉
4 直觉的产生
5 直觉与逻辑的互补
第七章 数学创造的方法论问题
1 善于自学
2 善于推理
3 善于猜想
4 善于退步
5 善于拐弯
6 善于提炼模型
7 善于抽象
8 谚语的启迪
第八章 数学教学与创造
1 数学教育的特殊意义
2 数学教育面临的问题
3 发现式教学
4 数学教学与教师
5 数学是年轻人的科学
数学与创造
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