简介
本书是2001年出版的《现代教育技术——走进信息化教育》一书的修订版。该书以信息技术教育应用为主线，以教育革新思维为指导，以学习过程设计与学习资源利用为重点，将理论学习、案例分析融入教学设计与开发过程，使学习者学了能做，做了有用。采用板块结构，包括以实践为主线的活动篇，以理论为主线并与活动相协调的讲座篇，以及与活动篇、讲座篇相配合的资源篇。修订版在第一版的基础上，结合AECT关于教育技术的新理念，根据中国的教育技术发展实际情况，作了进一步的修改和完善。
目录
活动篇
模块1 了解教育技术的概念、产生及其发展/2
模块2 探讨教育技术学的理论基础/11
模块3 体验技术在课堂中的作用/16
模块4 尝试利用学习 资源/19
模块5 解读信息化教育/29
模块6 运用信息化教学技术/32
模块7 进行信息化教学设计/36
模块8 进行信息化教学设计(续)/41
期中考试/44
模块9 学习信息化教学评价/47
模块10 选用支持工具，制作支持文件/50
模块11 制作支持文件，完成信息化教案/52
模块12 设计主题网站/58
模块13 学习制作小组主题网站/62
模块14 制作完成小组主题网站/68
模块15 策划研讨会/71
模块16 召开研讨会/74
期末考试/75
讲座篇
第1讲 教育技术概述/78
第2讲 教育技术学的理论基础/93
第3讲 学习资源/105
第4讲 学习过程/131
第5讲 信息化教育/156
第6讲 信息化教学设计/176
第7讲 信息化教学技术的运用/208
第8讲 信息化教学评价/231
资源篇
资源1 教育相关的参考网址/250
资源2 网上教育信息资源的参引格式/256
资源3 中国教育技术类期刊目录/259
资源4 教育技术学领域的热点话题/261
资源5 信息化教案范例/265
资源6 信息化教案模板/282
资源7 如何编写学习目标/288
资源8 互动课堂系统配置范例/291
资源9 评价量规范例/294
资源10 网络学习资源评价量规/303
资源11 我国中小学教学软件评审参考标准/306
资源12 认识博客/308
模块1 了解教育技术的概念、产生及其发展/2
模块2 探讨教育技术学的理论基础/11
模块3 体验技术在课堂中的作用/16
模块4 尝试利用学习 资源/19
模块5 解读信息化教育/29
模块6 运用信息化教学技术/32
模块7 进行信息化教学设计/36
模块8 进行信息化教学设计(续)/41
期中考试/44
模块9 学习信息化教学评价/47
模块10 选用支持工具，制作支持文件/50
模块11 制作支持文件，完成信息化教案/52
模块12 设计主题网站/58
模块13 学习制作小组主题网站/62
模块14 制作完成小组主题网站/68
模块15 策划研讨会/71
模块16 召开研讨会/74
期末考试/75
讲座篇
第1讲 教育技术概述/78
第2讲 教育技术学的理论基础/93
第3讲 学习资源/105
第4讲 学习过程/131
第5讲 信息化教育/156
第6讲 信息化教学设计/176
第7讲 信息化教学技术的运用/208
第8讲 信息化教学评价/231
资源篇
资源1 教育相关的参考网址/250
资源2 网上教育信息资源的参引格式/256
资源3 中国教育技术类期刊目录/259
资源4 教育技术学领域的热点话题/261
资源5 信息化教案范例/265
资源6 信息化教案模板/282
资源7 如何编写学习目标/288
资源8 互动课堂系统配置范例/291
资源9 评价量规范例/294
资源10 网络学习资源评价量规/303
资源11 我国中小学教学软件评审参考标准/306
资源12 认识博客/308
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