The Construction and Development of Research Universities in China
副标题：无
作 者：王战军著
分类号：
ISBN：9787040140149
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简介
在新世纪、新阶段，大学，特别是希望进入世界先进水平行列的若干所中国大学，如何适应新形势，站在新起点，实现新跨越，再攀新高峰，率先建设和发展成研究型大学，是一个绕不过去的时代课题。世界研究型大学的形成和发展有一个漫长的历程，而中国研究型大学的建设与发展尚刚刚起步，有很多问题值得深入探讨。作者在梳理、总结近几年研究型大学相关理论文献与实践经验的基础上，充分借鉴发达国家和世界一流研究型大学的成功经验，抓住社会发展给我们带来的历史机遇，坚持国际化与本土化相结合，对研究型大学的概念与内涵、地位与作用以及中国研究型大学的指导思想与发展目标、办学理念与运行机制、建设策略与方法、评估机制与评估标准等进行了全面阐述，以期对走出符合国情、符合时代、符合当今社会需要的研究型大学建设与发展道路起到独特的引导作用。从而，在理论与实践的结合上，较为系统、深刻地回答了什么是研究型大学，为什么要建设与发展研究型大学，建设和发展什么样的研究型大学，如何建设与发展研究型大学，研究型大学建设与发展得怎么样等基本问题，力图对我国研究型大学研究起到丰富理论成果、深化实践探索的重要作用。本书是作者潜心探究中国研究型大学建设与发展的理论、策略和方法所取得的一项有价值的重要成果，是我国第一本比较系统、全面论述研究型大学建设与发展的学术专著，对高等教育工作者和从事教育科学研究的人员具有参考价值和借鉴意义，也可作为相关专业研究生、教育管理干部培训班的参考教材。
目录
书名页 1
版权页 3
内容提要 4
序言 5
目录 7
第一章研究型大学的概念与内涵 15
1.1 研究型大学的定义与特征 15
1.1.1 研究型大学的定义 15
1.1.2 研究型大学的基本特征 17
1.1.4 高等教育多样化、机构分类与研究型大学 27
1.2 研究型大学的演化过程 33
1.2.1 近代欧洲大学发展 33
1.2.2 近代欧洲大学对美国大学的影响 35
1.2.3 美国大学发展与研究型大学形成 37
1.2.4 美国研究型大学发展历程 38
1.3 研究型大学的演化机理 41
1.3.1 研究型大学的自组织演化与人为干预 42
1.3.2 研究型大学演化的动力机制 45
1.3.3 研究型大学的宏观和微观发展动力 47
第二章研究型大学的社会职能与作用 52
2.1 研究型大学的社会职能 52
2.1.1 大学社会职能演进 52
2.1.2 研究型大学社会职能形成 55
2.1.3 研究型大学的社会作用 59
2.2 研究型大学在国家创新体系中的地位与作用 60
2.2.1 国家创新体系构成与研究型大学在其中的分工 61
2.2.2 研究型大学在国家创新体系中的地位与作用 65
2.3 研究型大学发展与国际竞争力提升 69
2.3.1 国际竞争是研究型大学形成和发展的直接原因 70
2.3.2 研究型大学对国际竞争力提升的作用 72
2.3.3 建设高水平研究型大学, 迅速提升中国国际竞争力 74
第三章中国研究型大学建设的指导思想和发展目标 80
3.1 中国研究型大学建设的指导思想 80
3.1.1 坚持发展与创新相统一的思路 80
3.1.2 选择建设与改革相渗透的方略 84
3.1.3 把握国际化与本土性相结合的原则 89
3.2 中国研究型大学建设的制度环境 94
3.2.1 中国研究型大学的制度环境建设 94
3.2.2 充分发挥国家自然科学基金在中国研究型大学建设中的作用 99
3.3 中国研究型大学建设的发展目标 101
3.3.1 确定中国研究型大学建设发展目标的根据 101
3.3.2 中国研究型大学建设的发展目标 104
3.3.3 中国研究型大学建设的战略重点 106
第四章中国研究型大学的办学理念和运行机制 112
4.1 崇尚创新的研究理念 112
4.1.1 研究型大学办学理念基础 112
4.1.2 学术自由 118
4.1.3 追求卓越 122
4.1.4 “ 学”、“ 术” 并重 125
4.2 培养精英的育人理念 128
4.2.1 科研育人 129
4.2.2 以学生为中心以学生为中心, 是研究型大学育人理念中 131
4.2.3 全面育人 134
4.3 研究型大学的行政运行机制 137
4.3.1 自主办学的管理机制 137
4.3.2 层次适当的弹性机制 139
4.3.3 高效有序的约束机制 142
4.4 研究型大学的学术运行机制 145
4.4.1 教授治学的决策机制 146
4.4.2 重心下移的组织机制 148
4.4.3 促进竞争的激励机制 151
4.5 研究型大学的服务运行机制 153
4.5.1 后勤资源经营的市场机制 154
4.5.2 行政与服务分开的分离机制 156
4.5.3 服务至上的协作机制 158
第五章中国研究型大学建设的策略与方法 162
5.1 制定科学的发展战略规划是建设研究型大学的先导 162
5.1.1 以提高办学质量和水平为宗旨的发展战略规划 163
5.1.2 以提高综合教研能力为目的的学科建设和队伍建设规划 167
5.1.3 以适应与促进研究为主题的校园建设规划 170
5.2 加强师资队伍建设是建设研究型大学的关键 173
5.2.1 形成人才优势, 造就学术大师 173
5.2.2 形成结构优势, 促生创新团队 178
5.2.3 形成制度优势, 释放人才效能 180
5.3 提高教学科研能力是建设研究型大学的标志 182
5.3.1 构建研究性教学模式 183
5.3.2 产出原创性科研成果 185
5.3.3 加快高水平学科建设 189
5.4 优化环境氛围是建设研究型大学的基础 194
5.4.1 创建自由宽松的校园环境 194
5.4.2 建立公平竞争的学术秩序 198
5.4.3 营造国际化的学校氛围 202
第六章中国研究型大学评估 207
6.1 中国研究型大学评估目的 207
6.1.1 研究型大学评估的国际借鉴 207
6.1.2 中国研究型大学评估的背景 212
6.1.3 中国研究型大学评估的目的 215
6.1.4 中国研究型大学评估的地位与作用 216
6.2 中国研究型大学评估指标的选取 218
6.2.1 中国研究型大学评估指标选取的原则 218
6.2.2 中国研究型大学评估指标的选取过程及结果 222
6.2.3 中国研究型大学评估指标系统的特点 229
6.3 中国研究型大学评估标准的设定 234
6.3.1 中国研究型大学评估标准制定的指导思想 234
6.3.2 中国研究型大学评估标准的定量测定 236
6.3.3 中国研究型大学评估标准的定性描述 248
6.4 中国研究型大学评估的组织与实施 249
6.4.1 中国研究型大学评估信息采集的途径 249
6.4.2 中国研究型大学评估的组织 251
6.4.3 中国研究型大学评估结果的分析和利用 253
第七章结论: 推进教育创新,加快研究型大学建设 256
7.1 研究型大学建设与发展的理论初探 256
7.1.1 什么是研究型大学 256
7.1.2 为什么建设和发展研究型大学 259
7.2 中国研究型大学建设与发展的实践试析 265
7.2.1 怎样建设和发展中国研究型大学 265
7.2.2 如何评估中国研究型大学建设与发展 283
参考文献 286
后记 293
版权页 3
内容提要 4
序言 5
目录 7
第一章研究型大学的概念与内涵 15
1.1 研究型大学的定义与特征 15
1.1.1 研究型大学的定义 15
1.1.2 研究型大学的基本特征 17
1.1.4 高等教育多样化、机构分类与研究型大学 27
1.2 研究型大学的演化过程 33
1.2.1 近代欧洲大学发展 33
1.2.2 近代欧洲大学对美国大学的影响 35
1.2.3 美国大学发展与研究型大学形成 37
1.2.4 美国研究型大学发展历程 38
1.3 研究型大学的演化机理 41
1.3.1 研究型大学的自组织演化与人为干预 42
1.3.2 研究型大学演化的动力机制 45
1.3.3 研究型大学的宏观和微观发展动力 47
第二章研究型大学的社会职能与作用 52
2.1 研究型大学的社会职能 52
2.1.1 大学社会职能演进 52
2.1.2 研究型大学社会职能形成 55
2.1.3 研究型大学的社会作用 59
2.2 研究型大学在国家创新体系中的地位与作用 60
2.2.1 国家创新体系构成与研究型大学在其中的分工 61
2.2.2 研究型大学在国家创新体系中的地位与作用 65
2.3 研究型大学发展与国际竞争力提升 69
2.3.1 国际竞争是研究型大学形成和发展的直接原因 70
2.3.2 研究型大学对国际竞争力提升的作用 72
2.3.3 建设高水平研究型大学, 迅速提升中国国际竞争力 74
第三章中国研究型大学建设的指导思想和发展目标 80
3.1 中国研究型大学建设的指导思想 80
3.1.1 坚持发展与创新相统一的思路 80
3.1.2 选择建设与改革相渗透的方略 84
3.1.3 把握国际化与本土性相结合的原则 89
3.2 中国研究型大学建设的制度环境 94
3.2.1 中国研究型大学的制度环境建设 94
3.2.2 充分发挥国家自然科学基金在中国研究型大学建设中的作用 99
3.3 中国研究型大学建设的发展目标 101
3.3.1 确定中国研究型大学建设发展目标的根据 101
3.3.2 中国研究型大学建设的发展目标 104
3.3.3 中国研究型大学建设的战略重点 106
第四章中国研究型大学的办学理念和运行机制 112
4.1 崇尚创新的研究理念 112
4.1.1 研究型大学办学理念基础 112
4.1.2 学术自由 118
4.1.3 追求卓越 122
4.1.4 “ 学”、“ 术” 并重 125
4.2 培养精英的育人理念 128
4.2.1 科研育人 129
4.2.2 以学生为中心以学生为中心, 是研究型大学育人理念中 131
4.2.3 全面育人 134
4.3 研究型大学的行政运行机制 137
4.3.1 自主办学的管理机制 137
4.3.2 层次适当的弹性机制 139
4.3.3 高效有序的约束机制 142
4.4 研究型大学的学术运行机制 145
4.4.1 教授治学的决策机制 146
4.4.2 重心下移的组织机制 148
4.4.3 促进竞争的激励机制 151
4.5 研究型大学的服务运行机制 153
4.5.1 后勤资源经营的市场机制 154
4.5.2 行政与服务分开的分离机制 156
4.5.3 服务至上的协作机制 158
第五章中国研究型大学建设的策略与方法 162
5.1 制定科学的发展战略规划是建设研究型大学的先导 162
5.1.1 以提高办学质量和水平为宗旨的发展战略规划 163
5.1.2 以提高综合教研能力为目的的学科建设和队伍建设规划 167
5.1.3 以适应与促进研究为主题的校园建设规划 170
5.2 加强师资队伍建设是建设研究型大学的关键 173
5.2.1 形成人才优势, 造就学术大师 173
5.2.2 形成结构优势, 促生创新团队 178
5.2.3 形成制度优势, 释放人才效能 180
5.3 提高教学科研能力是建设研究型大学的标志 182
5.3.1 构建研究性教学模式 183
5.3.2 产出原创性科研成果 185
5.3.3 加快高水平学科建设 189
5.4 优化环境氛围是建设研究型大学的基础 194
5.4.1 创建自由宽松的校园环境 194
5.4.2 建立公平竞争的学术秩序 198
5.4.3 营造国际化的学校氛围 202
第六章中国研究型大学评估 207
6.1 中国研究型大学评估目的 207
6.1.1 研究型大学评估的国际借鉴 207
6.1.2 中国研究型大学评估的背景 212
6.1.3 中国研究型大学评估的目的 215
6.1.4 中国研究型大学评估的地位与作用 216
6.2 中国研究型大学评估指标的选取 218
6.2.1 中国研究型大学评估指标选取的原则 218
6.2.2 中国研究型大学评估指标的选取过程及结果 222
6.2.3 中国研究型大学评估指标系统的特点 229
6.3 中国研究型大学评估标准的设定 234
6.3.1 中国研究型大学评估标准制定的指导思想 234
6.3.2 中国研究型大学评估标准的定量测定 236
6.3.3 中国研究型大学评估标准的定性描述 248
6.4 中国研究型大学评估的组织与实施 249
6.4.1 中国研究型大学评估信息采集的途径 249
6.4.2 中国研究型大学评估的组织 251
6.4.3 中国研究型大学评估结果的分析和利用 253
第七章结论: 推进教育创新,加快研究型大学建设 256
7.1 研究型大学建设与发展的理论初探 256
7.1.1 什么是研究型大学 256
7.1.2 为什么建设和发展研究型大学 259
7.2 中国研究型大学建设与发展的实践试析 265
7.2.1 怎样建设和发展中国研究型大学 265
7.2.2 如何评估中国研究型大学建设与发展 283
参考文献 286
后记 293
The Construction and Development of Research Universities in China
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