简介
《2004教育中国》内容简介：近年来，属于“年度”范畴的教育文献种类渐多。在这方面，除了《教育年鉴》、《年度教育大事记》和《年度教育论文选》等著述之外，新近推出的年度性的《中国教育研究新进展》（瞿葆奎主编）和《中国教育学科年度报告》（叶澜主编）尤为教育界所重视。《中国教育研究新进展》的主要特点是门类齐全、资料翔实与叙述客观。《中国教育学科年度报告》则凸显了教育学科，并侧重评论。
目录
热点一：城乡教育差别
城乡教育差别的制度归因与缩小差别的政策建议
链接
点评
热点二：教育产业化
论教育的经济属性、教育的公益性、学校的非营利性与教育市场化改革
链接
点评
热点三：智力研究
关于智力研究的新进展
链接
点评
热点四：教育理论与教育实践的关系
对教育理论与实践关系问题的本土反思
链接
点评
热点五：早期教育
以全球性视角看文化对幼儿教育政策和实践的影响
点评
早期教育中的神话与伪科学
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点评
热点六：未成年人思想道德建设
庄严的使命神圣的职责
——贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
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点评
热点七：学生心理健康
论学校发展性心理辅导
链接
点评
热点八：基础教育课程改革
基础教育课程改革的反思与评价
——第四次全国课程学术研讨会综述
链接
点评
抢抓机遇乘势而上加快推进基础教育课程改革
链接
点评
热点九：信息技术与课程整合
混合学习的原理与应用模式
链接
点评
论信息技术与课程整合的含义、意义及原则
链接
点评
热点十：高校办学水平评估
新时期中国高等教育的质量战略
链接
点评
热点十一：高等教育多样化
高等学校定位：竞争中的抉择
链接
点评
热点十二：中国一流大学的建设
试论世界一流大学的建设方略
链接
点评
热点十三：大学毕业生就业
我国专科与本科毕业生在劳动力市场上的相对位置和
比较优势分析
链接
点评
城乡教育差别的制度归因与缩小差别的政策建议
链接
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热点二：教育产业化
论教育的经济属性、教育的公益性、学校的非营利性与教育市场化改革
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热点三：智力研究
关于智力研究的新进展
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热点四：教育理论与教育实践的关系
对教育理论与实践关系问题的本土反思
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热点五：早期教育
以全球性视角看文化对幼儿教育政策和实践的影响
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早期教育中的神话与伪科学
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热点六：未成年人思想道德建设
庄严的使命神圣的职责
——贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》
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热点七：学生心理健康
论学校发展性心理辅导
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热点八：基础教育课程改革
基础教育课程改革的反思与评价
——第四次全国课程学术研讨会综述
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抢抓机遇乘势而上加快推进基础教育课程改革
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热点九：信息技术与课程整合
混合学习的原理与应用模式
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论信息技术与课程整合的含义、意义及原则
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热点十：高校办学水平评估
新时期中国高等教育的质量战略
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热点十一：高等教育多样化
高等学校定位：竞争中的抉择
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热点十二：中国一流大学的建设
试论世界一流大学的建设方略
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热点十三：大学毕业生就业
我国专科与本科毕业生在劳动力市场上的相对位置和
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2004教育中国
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