微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
数学被大家喻为思维训练的体操，对培养学生的个性、发展学生的特长、提高学生的综合素质有着极大的作用。学生的培养也是一个循序渐进、长期训练、螺旋上升的过程。 这套《小学数学典型题分类举一反三》(1—6年级)就是为了既能让学生少花时间，又能从每一天的数学学习中找到捷径、方法、窍门，从而不知不觉中激发学数学的必趣。 本套丛书根据国家教育部颁布的新课程改革的理念，按照《国家数学课程标准》，紧密配合九年制义务教育小学教科书而编写的。 丛书的内容从小学一年级到小学六年级，系统全面，难易适度，编排合理。根据不同年级的学习内容，同易到难，层层深入、螺旋上升。编写上力求体现以下特点： （1）源于基础，选题典型。各年级紧扣大纲、贴近教材。按照教材内容的编排顺序，从学生的知识结构和思维发展水平的实际出发设置专题，便于学生在掌握课本单元基础知识的前提下自学，进行拓展提高。全书选题典型，例题和练习题具有较强的代表性，通过典型题的分析、讲解、训练以及练习题的训练巩固，旨在掌握课文知识的核心内容，发现解题的一般方法和规律。 （2）题型全面，分类细致。全面改变一般教辅书题型老套的模样，力求出题形式灵活、新颖、多样，题干表达亲切、自然，富于启发性和提示性。各类题型能基本覆盖教学重点和考试要点，并突出趣味性、实用性、典型性。经常演练这些题目，对于拓宽解题思维、提高解题技巧和培养学生良好的数学修养大有裨益。 （3）一例三练，举一反三。每个专题从浩瀚的题海中精选（典型题），“提示”给出分析和点拨；“详解”给出详细的解法；“诀窍”则对本专题有关的知识、方法、技巧进行归纳和总结。（练习题）配合本专题的知识点，设置三道练习题，让学生独立完成，培养学生触类旁通、举一的三的能力。
目录
上学期
专题一 认识除法
专题二 口诀求商
专题三 认图形
专题四 加和减(一)
专题五 加和减(二)
专题六 加和减(三)
专题七 位置与方向(一)
专题八 位置与方向(二)
专题九 量长度(一)
专题十 量长度(二)
专题十一 乘和除(一)(1)
专题十二 乘和除(一)(2)
专题十三 乘和除(一)(3)
专题十四 时分秒(一)
专题十五 时分秒(二)
专题十六 乘和除(二)(1)
专题十七 乘和除(二)(2)
专题十八 乘和除(二)(3)
专题十九 观察物体
专题二十 统计与可能性
下学期
专题一 有余数的除法(一)
专题二 有余数的除法(二)
专题三 有余数的除法(三)
专题四 认数(一)
专题五 认数(二)
专题六 分米和毫米(一)
专题七 分米和毫米(二)
专题八 加法(一)
专题九 加法(二)
专题十 加法(三)
专题十一 确定位置
专题十二 减法(一)
专题十三 减法(二)
专题十四 减法(三)
专题十五 认识角(一)
专题十六 认识角(二)
专题十七 乘法(一)
专题十八 乘法(二)
专题十九 乘法(三)
专题二十 统计
参考答案
专题一 认识除法
专题二 口诀求商
专题三 认图形
专题四 加和减(一)
专题五 加和减(二)
专题六 加和减(三)
专题七 位置与方向(一)
专题八 位置与方向(二)
专题九 量长度(一)
专题十 量长度(二)
专题十一 乘和除(一)(1)
专题十二 乘和除(一)(2)
专题十三 乘和除(一)(3)
专题十四 时分秒(一)
专题十五 时分秒(二)
专题十六 乘和除(二)(1)
专题十七 乘和除(二)(2)
专题十八 乘和除(二)(3)
专题十九 观察物体
专题二十 统计与可能性
下学期
专题一 有余数的除法(一)
专题二 有余数的除法(二)
专题三 有余数的除法(三)
专题四 认数(一)
专题五 认数(二)
专题六 分米和毫米(一)
专题七 分米和毫米(二)
专题八 加法(一)
专题九 加法(二)
专题十 加法(三)
专题十一 确定位置
专题十二 减法(一)
专题十三 减法(二)
专题十四 减法(三)
专题十五 认识角(一)
专题十六 认识角(二)
专题十七 乘法(一)
专题十八 乘法(二)
专题十九 乘法(三)
专题二十 统计
参考答案
小学二年级数学典型题分类举一反三
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
