简介
本套教材有以下特点：
1.指导思想明确。《纲要》所确立的指导思想，是本套教材编写的出发点和落脚点，是本套教材结构搭建和内容组成的基本原则。本套教材始终突出“以人为本、健康第一、终身体育”这一理念。
2．突出教育功能。体育是寓身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、体育技能教育于一体的教育过程，是实施素质教育和培养高级专门创新型人才的重要内容。
3．内容系统、全面。以运动项目练习促进学生健康为主线，融体育知识、健康知识、营养知识、体育文化于一体；以促进健康为目标，以和谐发展为追求，实现体育课程促进身体健康基础上的心理健康和社会适应性的全面发展；以运动项目练习为手段，设计了针对增进身体健康、心理健康和社会适应能力的练习方案，使体育锻炼促进人的健康更具理论和实践指导意义。
4．突出个性发展。坚持人本理念，体现个体差异，满足学生对某一运动知识、技术、技能的不同层次需要，提供给练习者某一运动项目完整的知识、技术和技能，突出学生在接受体育教育过程中的个性培养，为“终身体育”奠定基础。更多>>
目录
第一章 体育与健康
第一节 健康概述
第二节 体育锻炼与健康
第三节 学校体育与竞技运动
第四节 营养与健康
第五节 校园体育文化
第六节 奥林匹克运动
第七节 普通高等学校对体育教育的要求
第二章 体育舞蹈锻炼与身体健康
第一节 体育舞蹈锻炼与心肺功能
第二节 体育舞蹈锻炼与肌肉力量增强
第三节 体育舞蹈锻炼与柔韧素质
第四节 体育舞蹈损伤的种类、原因、预防与处理
第五节 身体健康的测量与评价
第三章 体育舞蹈与健康心理
第一节 健康心理的标准与保持
第二节 体育舞蹈与健康心理
第三节 提高健康心理的体育舞蹈锻炼方法
第四节 健康心理的测量与评价
第四章 体育舞蹈与社会适应能力
第一节 体育舞蹈对价值观念、竞争意识和竞争手段的影响
第二节 体育舞蹈对协作意识、社会角色、个性形成的影响
第三节 体育舞蹈与人际关系
第四节 体育舞蹈与民主意识
第五节 体育舞蹈与现代生活方式
第五章 体育舞蹈概述
第一节 体育舞蹈起源和发展
第二节 我国的体育舞蹈
第三节 体育舞蹈中各舞种简介
第六章 摩登舞的基本舞步及套路
第一节 华尔兹
第二节 探戈舞
第三节 快步舞
第七章 拉丁舞
第一节 伦巴舞(Rumba)
第二节 恰恰舞(cha—cha)
第三节 牛仔舞
第八章 体育舞蹈竞赛组织
第一节 体育舞蹈竞赛特点
第二节 体育舞蹈竞赛组织方法
第三节 体育舞蹈竞赛裁判工作
第九章 体育舞蹈欣赏
第一节 体育舞蹈欣赏概述
第二节 体育舞蹈欣赏的内容
第三节 体育舞蹈欣赏的培养途径
参考文献
第一节 健康概述
第二节 体育锻炼与健康
第三节 学校体育与竞技运动
第四节 营养与健康
第五节 校园体育文化
第六节 奥林匹克运动
第七节 普通高等学校对体育教育的要求
第二章 体育舞蹈锻炼与身体健康
第一节 体育舞蹈锻炼与心肺功能
第二节 体育舞蹈锻炼与肌肉力量增强
第三节 体育舞蹈锻炼与柔韧素质
第四节 体育舞蹈损伤的种类、原因、预防与处理
第五节 身体健康的测量与评价
第三章 体育舞蹈与健康心理
第一节 健康心理的标准与保持
第二节 体育舞蹈与健康心理
第三节 提高健康心理的体育舞蹈锻炼方法
第四节 健康心理的测量与评价
第四章 体育舞蹈与社会适应能力
第一节 体育舞蹈对价值观念、竞争意识和竞争手段的影响
第二节 体育舞蹈对协作意识、社会角色、个性形成的影响
第三节 体育舞蹈与人际关系
第四节 体育舞蹈与民主意识
第五节 体育舞蹈与现代生活方式
第五章 体育舞蹈概述
第一节 体育舞蹈起源和发展
第二节 我国的体育舞蹈
第三节 体育舞蹈中各舞种简介
第六章 摩登舞的基本舞步及套路
第一节 华尔兹
第二节 探戈舞
第三节 快步舞
第七章 拉丁舞
第一节 伦巴舞(Rumba)
第二节 恰恰舞(cha—cha)
第三节 牛仔舞
第八章 体育舞蹈竞赛组织
第一节 体育舞蹈竞赛特点
第二节 体育舞蹈竞赛组织方法
第三节 体育舞蹈竞赛裁判工作
第九章 体育舞蹈欣赏
第一节 体育舞蹈欣赏概述
第二节 体育舞蹈欣赏的内容
第三节 体育舞蹈欣赏的培养途径
参考文献
Physical education dancesport
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
