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简介
人格心理学是心理学的一个分支学科，它从人的整体出发，帮助人们理解“我们之所以成为我们的原因”。《人格心理学》从人格理论、人格发展、人格与生活三个方面，系统阐述了人格理论家如何用各种研究方法和理论来解释人格结构和人格动力；人格的生物基础、人格发展过程中的特点及遗传和环境因素对人格的影响；生活中人格与问题解决能力、人际关系、心身疾病等的关系以及人格障碍的类型、特点及影响因素。《人格心理学》侧重对基本概念和基本理论的阐述，努力做到国内外研究成果兼容并蓄，并强调人格知识在生活中的应用。《人格心理学》适合应用心理学、心理学、思想政治教育等专业学生作为教材使用，也适合所有普通读者阅读。以了解“我们之所以成为我们的原因”。
目录
前言
第一编 人格理论
第一章 绪论
第一节 人格的概念／5
第二节 人格心理学的含义／13
第三节 人格研究方法和评鉴技术／24
本章小结／38
术语解释／39
复习与思考／40
“原理应用”专栏／41
拓展学习与活动／41
第二章 特质学派
第一节 特质的定义、内涵和识别／45
第二节 重要的特质理论家／50
第三节 中国人人格特质的研究／62
本章小结／69
术语解释／70
复习与思考／71
“原理应用”专栏／71
拓展学习与活动／73
第三章 精神分析学派
第一节 弗洛伊德的人格理论／76
第二节 荣格的分析心理学／85
第三节 阿德勒的个体心理学／94
第四节 新精神分析学派——霍妮／102
第五节 新精神分析学派——沙利文／108
本章小结／111
术语解释，／112
复习与思考／113
“原理应用”专栏／115
拓展学习与活动．／116
第四章 人本主义学派
第一节 马斯洛的自我实现理论／119
第二节 罗杰斯的人格自我理论／130
本章小结／138
术语解释／138
复习与思考．／139
“原理应用”专栏／140
拓展学习与活动．／141
第五章 行为主义和社会学习学派
第一节 斯金纳的操作性条件作用原理／143
第二节 多拉德和米勒的刺激反应理论／149
第三节 罗特的社会学习理论／156
第四节 班杜拉的社会学习理论／160
本章小结／166
术语解释／166
复习与思考／167
“原理应用”专栏／168
拓展学习与活动／169
第六章 认知学派
第一节 凯利的个人构念理论／172
第二节 威特金的认知方式论／180
第三节 其他社会认知学习观点／185
本章小结／193
术语解释／194
复习与思考／195
“原理应用”专栏／195
……
第二编 人格发展及其影响因素
第三编 人格与生活
第一编 人格理论
第一章 绪论
第一节 人格的概念／5
第二节 人格心理学的含义／13
第三节 人格研究方法和评鉴技术／24
本章小结／38
术语解释／39
复习与思考／40
“原理应用”专栏／41
拓展学习与活动／41
第二章 特质学派
第一节 特质的定义、内涵和识别／45
第二节 重要的特质理论家／50
第三节 中国人人格特质的研究／62
本章小结／69
术语解释／70
复习与思考／71
“原理应用”专栏／71
拓展学习与活动／73
第三章 精神分析学派
第一节 弗洛伊德的人格理论／76
第二节 荣格的分析心理学／85
第三节 阿德勒的个体心理学／94
第四节 新精神分析学派——霍妮／102
第五节 新精神分析学派——沙利文／108
本章小结／111
术语解释，／112
复习与思考／113
“原理应用”专栏／115
拓展学习与活动．／116
第四章 人本主义学派
第一节 马斯洛的自我实现理论／119
第二节 罗杰斯的人格自我理论／130
本章小结／138
术语解释／138
复习与思考．／139
“原理应用”专栏／140
拓展学习与活动．／141
第五章 行为主义和社会学习学派
第一节 斯金纳的操作性条件作用原理／143
第二节 多拉德和米勒的刺激反应理论／149
第三节 罗特的社会学习理论／156
第四节 班杜拉的社会学习理论／160
本章小结／166
术语解释／166
复习与思考／167
“原理应用”专栏／168
拓展学习与活动／169
第六章 认知学派
第一节 凯利的个人构念理论／172
第二节 威特金的认知方式论／180
第三节 其他社会认知学习观点／185
本章小结／193
术语解释／194
复习与思考／195
“原理应用”专栏／195
……
第二编 人格发展及其影响因素
第三编 人格与生活
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