简介
本书是崇明教育界历时20年，创建乡土课程成果的总结。该成果从理论与实践两个层面，全面阐述了乡土课程的开发、实施、管理、资源库建设、教师发展和学校保障等内容，同时还提供了丰富的案例，能充分满足广大教育工作者的需求。该成果填补了我国乡土课程建设指导教材的空白，对于全国范围内乡土课程的编撰具有指导价值。该成果已获得了上海市第十届教育科研成果二等奖。
目录
序
前言
认知篇
第一章 乡土课程的沿革、概念与定位
第一节 乡土教育的思想与百年实践
一、教育家视野中的乡土教育
二、中国百年乡土教育的历史沿革
第二节 乡土课程的内涵与外延
一、乡土课程的特征
二、乡土课程的类型
第三节 乡土课程的时代内涵
一、社会转型中的乡土课程
二、新课程体系中的乡土课程
第二章 乡土课程资源
第一节 乡土课程资源的概述
一、乡土课程资源的含义
二、乡土课程资源的特征
第二节 乡土课程资源的类别
一、按资源内容的属性来分
二、按涉及的空间来分
第三节 乡土课程资源的搜集、筛选与整理
一、搜集、筛选与整理的原则
二、搜集、筛选与整理的具体方法
开发与实施篇
条件支持篇
校本篇
案例篇
主要参考文献
后记
乡土课程理论与实践
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
