中国经济学类专业教育教学改革与发展战略研究

目录
21世纪中国法学教育改革与发展战略研究报告（简缩本）
导言
第一章 中国法学教育的百年回眸与反思
一 中国法学教育的百年回眸
二 总结与反思
第二章 21世纪初叶中国法学教育的战略分析与前瞻
一 中国高等法学教育的宏观地位、作用和时代任务
二 进入21世纪中国法学教育改革发展的宏观背景和时代要求
三 21世纪初叶中国法学教育改革发展的宏观目标
第三章 中国现代法律人才的培养目标与模式
一 法学教育的培养目标
二 中国现代法律人才的培养目标
三 中国现代法律人才的培养模式
第四章 法学专业的课程体系与教学内容
一 专业设置与课程体系
二 设计法学专业课程体系的基本原则
三 法学专业课程结构的设计
四 法学专业教学内容的基本要求
第五章 法学教育中的素质教育
一 素质教育与法学素质教育
二 法学素质教育的具体内涵
三 法学素质教育的实施
第六章 法学教学方法的改革
一 法学教学方法在法学教育中的地位与作用
二 中国法学教育教学方法的历史与现状
三 法学教学方法改革的必要性与可能性
四 法学教学方法改革的目标模式
五 法学教学方法改革的实现机制
第七章 法学教育中的科学研究
一 法学教育包括教学和科研两个方面
二 改革开放以来中国法学研究的发展及其经验和不足
三 21世纪初叶中国法学研究的趋势
四 法学研究的基本方针和思路
第八章 中国法学教育的国际交流与合作
一 法学教育国际交流与合作的历史发展
二 中国法学教育在国际法学教育中的地位
三 法学教育国际交流与合作的现状
四 法学教育国际交流与合作的基本功能、特点与存在的问题
五 21世纪法学教育国际交流与合作的改革与发展
第九章 法学教育中的教学队伍建设
一 教师在教学过程中的地位和作用
二 我国法学教师队伍的现状
三 未来对法学教师提出的素质要求
四 21世纪法学教师队伍建设的思路与措施
五 教学管理队伍建设
六 加强教辅队伍的建设
第十章 法学教育质量的宏观监控与评估
一 法学教育质量宏观调控与评估的宏观背景
二 法学教育质量问题
三 法学教育的质量定位
四 质量评估主体及考虑因素
五 评估指标体系与程序的建立
附录1 高等学校法学专业设置标准
附录2 高等学校法学专业本科教学工作合格评价方案
附录3 高等学校法学专业教育优秀评价方案
后记