简介
在瞬息万变的今天，通过电脑和网络，你可以瞬间得到海量信息；借助网络通讯工具，世界各地的人可以共同完成项目……未来社会和企业需要什么样的人才？怎样才是成功的教育？
美国教育研究专家、哈佛大学教育改革负责人托尼·瓦格纳走访了美国多所公立和私立学校，与商业界的引领者们交谈，了解职场和社会迅速变化的需求。他提出，未来世界需要的是具备批判性思考能力、能够解决实际问题、善于沟通的创新型人才，他们必需具备7个关键力：
．批判性思考与解决问题的能力；
．跨界协作与以身作则的领导力；
．灵活性与适应力；
．主动进取与开创精神；
．口头与书面沟通能力；
．评估与分析信息的能力；
．好奇心与想象力。
每一个关心孩子的人都应该了解时代的需求，并把这种需求作为指引贯穿于面向未来的教育过程中，让孩子为日后的学习、工作、履行公民责任做好准备，独立应对充满真实挑战的世界，掌握自己的明天。
目录
序/1
引言
我们必须面对的现实/7
教育的新内容/9
*章
职场新世界与7个关键力
初遇职场“原住民”/15
全球教育鸿沟/21
*个关键力：批判性思考与解决问题的能力/27
第二个关键力：跨界合作与以身作则的领导力/34
第三个关键力：灵活性与适应力/41
第四个关键力：主动进取与开创精神/43
第五个关键力：有效的口头与书面沟通能力/45
第六个关键力：评估与分析信息的能力/47
第七个关键力：好奇心与想象力/48
第二章
传统的学校
“双城记”/55
军队教育系统/67
潜在“鸿沟”/73
如何应对竞争/77
第三章
测试开始
《不让一个孩子落后法案》与高中全州测试/92
你准备好做一个合格公民了吗/100
孩子们做好上大学的准备了吗/102
参加大学先修课/106
重新定义难度/110
学生的学习动机：梦想/112
建立更有意义的问责系统/114
考试中的政治与金钱/119
全美国的情况/121
*后的问题/123
第四章
改造教育行业
教师入职前的准备/129
在公立中学教书/131
在私立中学教书/134
紧张繁忙的生活/135
另一个视角/138
吸取教训：教师与管理人员的入职前准备/140
核心竞争力与教学大纲/142
教师新形象/144
管理能力/146
教师文化/147
夏威夷的故事/150
新问题/155
总结/157
第五章
激励今天的学生、明天的建设者
在数字化环境下成长/161
新的学习方式/167
成为合作生产者，还是孤立消费者/176
学校的创造者/177
重新思考教师与家长的权威/180
职场中的创造者/182
好老板/184
成绩超过预期的人和没有完全投入的人/187
第六章
缩小差距：几所卓有成效的学校
新兴“商务”学校/195
城市地区职业与技术发展中心/214
弗朗西斯·W.帕克特许基础学校/223
总结—问题与答案
什么是好课堂、好学校/237
家长、老师和社区领导者的提问/240
关于孩子未来的新讨论/246
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