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简介
本书讲述如何科学有效地观察幼儿、理解幼儿。本书分为五个版块，既有理论研究（*部分），又包有实际应用（第四部分）；既囊括了在家的观察（第二部分），又涵盖了在园的观察（第三部分）；既重实践运用，又不乏深层研究。另外，每个部分的开头都有一个简短的介绍，意在明确该部分每一个章节所讨论的主要内容，并在各章节之间确立一些关系，以典型的方式探索和论证了所有应该对幼儿承担父母责任和职业责任的人何以能够聚集洞察力，何以能够开始用不同的方式来看待、思考儿童。
目录
目录
丛书编者序
致谢
关于编者和撰稿人
引言
西莫内塔·M. 阿达莫，玛格丽特·拉斯廷
*部分：发展性问题
*章从家到幼儿园的转变
伊斯卡·威滕伯格
第二章幼儿发展故事：一种精神分析取向的叙述
唐纳德·梅尔策，玛莎·哈里斯
第三章俄狄浦斯焦虑二宝的诞生观察者的角色
西莫内塔·M.G.阿达莫，珍妮·马加尼亚
第四章幼儿观察研讨：发展观察者角色的新步骤
玛吉·费根
第二部分在家观察
第五章对一个通过助产技术怀上的有喂食困难的亚洲幼儿的观察
安贾莉·格里尔
第六章劳里和他的汽车：一个开始分离的三岁孩子
克洛迪娅·亨利
第七章安东尼奥船长的气球爆炸那一天
莎伦·沃登
第八章被观察的幼儿和观察的幼儿：幼儿对弟弟妹妹死产的复杂反应
西莫内塔·M.G.阿达莫
第三部分在幼儿园观察
第九章游戏的功效：一位男性观察者对一个父亲不在身边的小男孩的逐渐了解
本·约
第十章不能光看表面：一位观察者遭遇了一个在幼儿园努力寻找自我的孩子
伊丽莎白·丹尼斯
第十一章关于文化间变迁的思考：乔纳森从家到学校，从班级到班级
伊丽莎白·泰勒·巴克，玛格丽特·拉斯廷
第十二章“房子是一条船”：一群面对分离的幼儿
西莫内塔·M.G. 阿达莫
第四部分应用
第十三章在阴影上缝制：在一项参与性观察中获得的维度
德博拉·布莱辛，卡伦·布洛克
第十四章一项对一个患有慢性疾病的男孩的参与性观察
安妮-玛丽·法约勒
第十五章托马斯和朋友：在一个不确定的世界上熟悉的脸
梅尔·塞林
第五部分研究
第十六章现在我们两岁了，很快就会三岁：三位一体的思维及其与幼儿观察背景之下的发展的关系
安娜·伯尔豪斯
第十七章用作研究工具的幼儿观察：探究日托机构中学步儿童的发展
维尔弗里·达特勒，尼娜·霍弗-赖斯纳，玛丽娅·菲尔斯塔勒，马吉特·达特勒
第十八章幼儿与托儿所老师及同伴的关系：对一个29个月大和一个25个月大的女孩的观察
彼得·埃尔费尔
后记
马克尔·拉斯廷
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