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简介
本书集中介绍了国际视野下基础教育均衡发展的基本理论，深入探讨学校变革区域推进中的伙伴合作研究，并呈现出北京市顺义区、平谷区、延庆县、广西临桂县、河北枣强县等基于U-D伙伴协作推进区域基础教育均衡发展的相关政策与规划；进一步介绍北京、上海、杭州以及长三角等发达地区推进基础教育均衡发展、提升区域性基础教育改革与发展质量的改革实践、研究报告，进行相关理论阐述与政策分析；并以个案分析、调查报告等形式，从学科教学、少先队活动、预防学生流失等角度反映了东部、中部地区的区域性改革探索与推进。
目录
本集絮语
国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示
我国学校变革区域推进中的伙伴合作类型分析
区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究
借助高校力量，推进区域教育均衡发展
实施均衡战略追求公平理想 ——河北省枣强县推进基础教育均衡发展的实践探索
“联片”教研构架城乡均衡发展桥梁
建设教师发展生态环境 整体提升教师队伍水平
立足县域，基于学校，在u-d-s协作中促进教师专业成长
县域教研室功能新定位与教研机制创新研究
首都义务教育均衡发展现状研究报告
“让更多的人接受更好的教育”——区域基础教育均衡发展的杭州“名校集团化”模式
承诺与践行——卢湾教育现代化纪实
社会组织参与学校管理的制度创新——上海市义务教育阶段委托管理推进的制度基础与政策评析
长三角地区基础教育均衡的政策及分析
创建“教育信息网络视频系统”的实践——密云县促进教育均衡发展的重要举措
“不让天才学生掉队”——美国青少年搜星计划(talent search)的启示
学科教学改革区域推进的实践与思考——以常州市小学“新基础教育”数学研修为例
农村初中学生流失个案研究——以河南省x县y镇的实地调查为例
重心下移聚焦培根——增强少先队组织吸引力、影响力的思考与实践
国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示
我国学校变革区域推进中的伙伴合作类型分析
区域基础教育均衡发展的伙伴协作研究
借助高校力量，推进区域教育均衡发展
实施均衡战略追求公平理想 ——河北省枣强县推进基础教育均衡发展的实践探索
“联片”教研构架城乡均衡发展桥梁
建设教师发展生态环境 整体提升教师队伍水平
立足县域，基于学校，在u-d-s协作中促进教师专业成长
县域教研室功能新定位与教研机制创新研究
首都义务教育均衡发展现状研究报告
“让更多的人接受更好的教育”——区域基础教育均衡发展的杭州“名校集团化”模式
承诺与践行——卢湾教育现代化纪实
社会组织参与学校管理的制度创新——上海市义务教育阶段委托管理推进的制度基础与政策评析
长三角地区基础教育均衡的政策及分析
创建“教育信息网络视频系统”的实践——密云县促进教育均衡发展的重要举措
“不让天才学生掉队”——美国青少年搜星计划(talent search)的启示
学科教学改革区域推进的实践与思考——以常州市小学“新基础教育”数学研修为例
农村初中学生流失个案研究——以河南省x县y镇的实地调查为例
重心下移聚焦培根——增强少先队组织吸引力、影响力的思考与实践
中国基础教育改革报告：区域研究2009
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