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简介
本丛书紧随教学,力求和教学同步。《同步拓展阅读》对应课标教材一到九年级上、下册编写。小学每册选文30篇左右,在选文前有吸引学生阅读兴趣,概括文章内容和主要特点的“导读”,选文后针对小学生特点设有“读与写”、“读与练”和“读与想”三个栏目,分别从基础、阅读训练和能力发展三个层次设置训练,提出思考。丛书选文涵盖了义务教育阶段的阅读文体,注意了文化内涵、人文精神等价值取向。全书后面附有的答案可供学生自学订正和教学辅导参考。
目录
前言/1
序章 什么是心理学
什么是心理学/4
各种各样的心理学/6
心理学的历史(一)/9
心理学历史(二)/13
第一章 人的感觉与心理学
大脑和内心/18
认识的构成/20
信息的处理/22
记忆(一)/24
记忆(二)/29
记忆方法/31
面部记忆/33
视觉/35
残像/39
色彩/41
音乐/45
第二章 人的成长与心理学
发展心理学/48
发育/50
亲子的依恋/54
婴儿期/60
确立自我意识/62
思维的发展/64
智力/66
智商和创造力/70
干劲和行动/73
幼儿教育/78
帮团时期/80
反抗期/82
发展障碍/84
青年期/88
成年期/92
老年期/98
第三章 性格、感情与心理学
个性是什么/104
人格分类/106
弗洛伊德/110
荣格/114
梦(一)/117
梦(二)/121
梦(三)/124
遗传与性格/126
兄弟姐妹与性格/128
性格测试/131
男人味、女人味/135
血型和性格/139
说谎/141
情感/145
愤怒/147
生存的意义/151
自卑感/153
第四章 社会、人际关系与心理学
信息化社会/160
陌生人/162
从众心理/164
从众效应/168
援助行动/170
恐慌/174
群体类型/179
社交恐惧症/182
个人空间/184
对方的心理/189
印象/193
心理疏导/199
谈判?交涉/203
领导力/207
读心术/211
会议心理/213
销售心理/217
广告宣传/221
校园欺凌/223
恋爱与性欲/225
伴侣/229
第五章 心理疾病与心理学
应激反应/234
心灵与身体/236
精神疾病/241
人格障碍/246
依赖症/248
心理创伤/252
流行综合征/254
自杀/259
心理疗法/261
心理咨询师/269
序章 什么是心理学
什么是心理学/4
各种各样的心理学/6
心理学的历史(一)/9
心理学历史(二)/13
第一章 人的感觉与心理学
大脑和内心/18
认识的构成/20
信息的处理/22
记忆(一)/24
记忆(二)/29
记忆方法/31
面部记忆/33
视觉/35
残像/39
色彩/41
音乐/45
第二章 人的成长与心理学
发展心理学/48
发育/50
亲子的依恋/54
婴儿期/60
确立自我意识/62
思维的发展/64
智力/66
智商和创造力/70
干劲和行动/73
幼儿教育/78
帮团时期/80
反抗期/82
发展障碍/84
青年期/88
成年期/92
老年期/98
第三章 性格、感情与心理学
个性是什么/104
人格分类/106
弗洛伊德/110
荣格/114
梦(一)/117
梦(二)/121
梦(三)/124
遗传与性格/126
兄弟姐妹与性格/128
性格测试/131
男人味、女人味/135
血型和性格/139
说谎/141
情感/145
愤怒/147
生存的意义/151
自卑感/153
第四章 社会、人际关系与心理学
信息化社会/160
陌生人/162
从众心理/164
从众效应/168
援助行动/170
恐慌/174
群体类型/179
社交恐惧症/182
个人空间/184
对方的心理/189
印象/193
心理疏导/199
谈判?交涉/203
领导力/207
读心术/211
会议心理/213
销售心理/217
广告宣传/221
校园欺凌/223
恋爱与性欲/225
伴侣/229
第五章 心理疾病与心理学
应激反应/234
心灵与身体/236
精神疾病/241
人格障碍/246
依赖症/248
心理创伤/252
流行综合征/254
自杀/259
心理疗法/261
心理咨询师/269
一辈子受用的心理学
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