简介
面对各种工作关系，幼儿教师该如何处理？在不同的工作情境中，幼儿教师该如何表现？《幼儿教师专业规范与行为礼仪(实践取向型学前教育专业规划教材)》(作者冯婉桢)全面介绍幼儿教师在工作中应该遵守的专业规范与行为礼仪，以帮助学习者树立正确的职业道德观念，塑造良好的职业形象。 《幼儿教师专业规范与行为礼仪(实践取向型学前教育专业规划教材)》注重对幼儿教师实际工作的指导价值，内容贴近幼儿园工作实际，重点挖掘、展现了当前我国幼儿教师在工作中容易遇到的棘手事件，用典型案例分析的形式帮助学习者辨别正误，掌握恰当的处理方法。 本书形式活泼，在文字介绍之外，穿插了大量的案例分析、拓展阅读和图片，在增强学习者阅读兴趣的同时，帮助学习者深入浅出地理解课程内容。同时，每章后面设置形式多样的实践应用型复习思考题，如角色扮演、情境任务、案例分析、材料分析等，能够帮助学习者有效提升综合分析与判断能力。 本书适合高等院校学前教育专业本、专科学生使用，也适用于远程教育学员和各级、各类幼儿教师培训。
目录
前言
第一章 导论
第一节 幼儿教师专业规范概述
一、幼儿教师专业规范的含义
二、幼儿教师专业规范的基本内容
第二节 幼儿教师行为礼仪概述
一、幼儿教师行为礼仪的含义
二、幼儿教师行为礼仪的基本要求
第三节 认同、理解与实践
一、认同幼儿教师专业规范与行为礼仪的价值
二、理解幼儿教师专业规范与行为礼仪的关系
三、积极践行幼儿教师专业规范与行为礼仪
第二章 与幼儿共同成长
第一节 尊重幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 对幼儿负责
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 公正对待幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第四节 关怀幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三章 与家长沟通合作
第一节 尊重家长
一、规范解读，
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 对家长负责
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 公正地对待每一位家长
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第四章 与同事协作共处
第一节 尊重同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 公正地对待每一位同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 关爱同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第五章 面对自己、专业与社会
第一节 善待自己
一、尊重自己
二、关爱自我
第二节 对专业负责
一、自觉维护专业形象
二、不断提升专业水准
第三节 担起社会责任
一、在专业活动中关注社会
二、承担更多的社会责任
三、处理好社会利益与专业活动之间的关系
主要参考文献
第一章 导论
第一节 幼儿教师专业规范概述
一、幼儿教师专业规范的含义
二、幼儿教师专业规范的基本内容
第二节 幼儿教师行为礼仪概述
一、幼儿教师行为礼仪的含义
二、幼儿教师行为礼仪的基本要求
第三节 认同、理解与实践
一、认同幼儿教师专业规范与行为礼仪的价值
二、理解幼儿教师专业规范与行为礼仪的关系
三、积极践行幼儿教师专业规范与行为礼仪
第二章 与幼儿共同成长
第一节 尊重幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 对幼儿负责
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 公正对待幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第四节 关怀幼儿
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三章 与家长沟通合作
第一节 尊重家长
一、规范解读，
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 对家长负责
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 公正地对待每一位家长
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第四章 与同事协作共处
第一节 尊重同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第二节 公正地对待每一位同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第三节 关爱同事
一、规范解读
二、行为礼仪要求
三、典型案例分析
第五章 面对自己、专业与社会
第一节 善待自己
一、尊重自己
二、关爱自我
第二节 对专业负责
一、自觉维护专业形象
二、不断提升专业水准
第三节 担起社会责任
一、在专业活动中关注社会
二、承担更多的社会责任
三、处理好社会利益与专业活动之间的关系
主要参考文献
幼儿教师专业规范与行为礼仪
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