简介
书院具有一千多年的历史，是我国古代独有的教育机构和学术研究场所，不仅对传播中华文明、推进世界文明向前发展作出了重大贡献，而且对我国的教育，藏书、建筑、学术等文化事业的进步发挥了积极作用；不仅是古代知识分子学术创新的思想高地，而且对民俗民风的培植以及人们思维习惯和伦常观念的养成发挥了重要作用．我国古代学术发展的三次高潮，即宋代的程朱理学、明代王湛心学、清代的乾嘉朴学，都与书院息息相关。
胡适先生曾经有言：
(书院之废，实在是吾中国一大不幸事。一千年来学者自动研究之精神，将不复现……)如今，针对教育体制批量化、标准化的缺憾和刻板的学术藩篱，人们又把探寻的目光投向古代书院．希望从中汲取经验和智慧。全书分为(书院成长轨迹)——讲述了书院从诞生到成熟再归于沉寂的曲折历史；
「书院名人寻踪」——以十六个人物为典型．勾画了书院里一群为学术、教育和国家发展不懈追求的人物群像；(书院名院集萃)——以历史公案(四大书院)为线索，介绍了(公案)涉及的若干著名书院，以及古代书院创造的辉煌历史。
目录
第一部分 书院成长轨迹／1
一、唐书院——呱呱坠地，开创新篇／1
二、五代十国书院——潜德幽光，后必大兴／5
三、两宋书院——发展成熟，空前辉煌／6
四、元书院——顺势而为，向北发展／19
五、明书院——一波三折，大起大落／27
六、清书院——夕阳无限好，只是近黄昏／39
第二部分 书院名人寻踪／55
一、集贤十八学士／55
二、泰山书院里的宋初三先生／58
三、濂溪先生周敦颐／63
四、理学泰斗“二程”／66
五、南宋“东南三贤”／73
六、元代南吴北许二先生／87
七、一“心”“致良知”的王守仁／91
八、东林先生顾宪成／100
九、证人书院黄宗羲／103
十、颜元与漳南书院／108
第三部分 书院名院集萃／115
一、四大书院，历史公案／115
二、千年岳麓，高山仰止／118
三、洙泗心传之白鹿洞书院／124
四、山水形胜之石鼓书院／132
五、闹中取静之应天府书院／136
六、尘消智朗之嵩阳书院／140
七、心学阵地之象山书院／143
八、聚朋论道之丽泽书院／147
九、顿渐同归之鹅湖书院／149
十、“推普”学校之正音书院／155
后记／159
一、唐书院——呱呱坠地，开创新篇／1
二、五代十国书院——潜德幽光，后必大兴／5
三、两宋书院——发展成熟，空前辉煌／6
四、元书院——顺势而为，向北发展／19
五、明书院——一波三折，大起大落／27
六、清书院——夕阳无限好，只是近黄昏／39
第二部分 书院名人寻踪／55
一、集贤十八学士／55
二、泰山书院里的宋初三先生／58
三、濂溪先生周敦颐／63
四、理学泰斗“二程”／66
五、南宋“东南三贤”／73
六、元代南吴北许二先生／87
七、一“心”“致良知”的王守仁／91
八、东林先生顾宪成／100
九、证人书院黄宗羲／103
十、颜元与漳南书院／108
第三部分 书院名院集萃／115
一、四大书院，历史公案／115
二、千年岳麓，高山仰止／118
三、洙泗心传之白鹿洞书院／124
四、山水形胜之石鼓书院／132
五、闹中取静之应天府书院／136
六、尘消智朗之嵩阳书院／140
七、心学阵地之象山书院／143
八、聚朋论道之丽泽书院／147
九、顿渐同归之鹅湖书院／149
十、“推普”学校之正音书院／155
后记／159
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