心理评估与诊断

副标题:无

作   者:刘世宏

分类号:

ISBN:9787544474726

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简介


刘世宏,上海师范大学心理学副教授、硕士生导师。主要从事临床心理评估、青少年危机干预与评估教学工作,以及儿童青少年心理健康研究,关注儿童青少年创伤经历及创伤后成长。在国内外核心期刊发表相关专业论文多篇,参与编写《认知发展视野下的生命教育》《儿童学概论》《心理与教育测量》和《家庭治疗概论》(译)等著作。作为项目主要成员,参与了国家、省部级和上海市教委课题。现主持上海市教育规划重点项目。

高湘萍,上海师范大学心理学教授、博士生导师,主要从事认知与人格适应领域研究。著有《教师专业发展的自我心理研究》《知觉心理学》《当代大学生人际关系行为模式研究》《学校心理病理学》等。

徐欣颖,上海师范大学心理咨询与发展中心专职咨询师、讲师,在职博士研究生。主要从事大学生心理健康教育及研究工作,主要研究方向是心理咨询的临床实践、自我心理学。

目录


目 录

*章 绪论

*节 心理评估与诊断的概念

一、心理评估与诊断的含义

二、心理评估与诊断的作用

第二节 评估与诊断在临床咨询中的应用

一、来访者的问题

二、心理评估与诊断的内容

第三节 异常行为

一、异常行为

二、异常行为的当代视角

第四节 心理障碍的分类诊断

一、分类的目的和方法

二、常用的心理障碍分类系统

三、心理评估与诊断的科学性

第五节 心理治疗方法的选择

一、咨询/咨询师的理论取向

二、心理咨询/治疗的共同特征

三、来访者在咨询中的特征

四、心理治疗方法的选择

本章小结

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第二章 咨询理论中的评估运用

*节 精神分析疗法

一、心理动力学

二、人际心理治疗

第二节 行为主义疗法

一、行为主义疗法

二、多模式治疗:临床行为疗法

第三节 认知行为疗法

一、认知疗法

二、认知行为疗法

第四节 不以技术为中心的心理治疗

一、个人中心疗法

二、存在主义疗法

三、格式塔疗法

四、现实治疗

五、后现代主义治疗

六、女权主义疗法

七、家庭系统疗法

本章小结

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第三章 心理评估与诊断的常用方法

*节 临床访谈

一、诊断/评估性访谈

二、访谈的形式及选择

第二节 认知与行为评估

一、行为评估

二、认知评估

第三节 测验评估

一、心理测验

二、核查表和评定量表

第四节 环境评估

一、生态学模型

二、评估内容

第五节 生理评估

一、生理评估

二、脑成像技术

本章小结

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第四章 心理评估与诊断的特殊方法

*节 临床标准化心理评估

一、临床标准化心理评估概述

二、标准化评估工具

第二节 儿童临床心理评估

一、儿童问题

二、评估儿童的发展理论

三、评估程序

本章小结

推荐阅读

第五章 心理发展障碍评估

*节 精神发育迟缓

一、精神发育迟缓的病因学知识

二、精神发育迟缓的诊断标准

三、心理发展测评工具

第二节 广泛性发展障碍

一、自闭症的病因学知识

二、自闭症的诊断标准

三、自闭症的测评工具

第三节 特殊性发展障碍

一、阅读障碍

二、算术障碍

三、交流障碍

本章小结

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第六章 儿童青少年行为与情绪问题评估

*节 注意缺陷多动障碍

一、注意缺陷多动障碍的病理学知识

二、注意缺陷多动障碍的诊断标准

三、注意缺陷多动障碍的测评工具

第二节 品行问题

一、品行问题的病理学知识

二、品行问题的诊断标准

三、品行问题的测评工具

第三节 分离性焦虑障碍

一、分离性焦虑障碍的病理学知识

二、分离性焦虑障碍的诊断标准

三、分离性焦虑障碍的测评工具

第四节 儿童青少年抑郁

一、儿童青少年抑郁的病理学知识

二、儿童青少年抑郁的诊断标准

三、儿童青少年抑郁的测评工具

本章小结

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第七章 青春期问题

*节 神经性厌食症

一、神经性厌食症的病因学知识

二、神经性厌食症的诊断标准

三、神经性厌食症的测评工具

第二节 神经性贪食症

一、神经性贪食症的病因学知识

二、神经性贪食症的诊断标准

三、神经性贪食症的测评工具

第三节 儿童青少年自伤

一、自伤的病因学知识

二、自伤的特点

三、自伤后的评估

第四节 儿童青少年自杀

一、自杀的病因学知识

二、自杀的分类

三、自杀的测评工具

第五节 青少年网络成瘾

一、网络成瘾概述

二、网络成瘾的诊断标准

三、网络成瘾的测评工具

本章小结

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第八章 焦虑与抑郁情绪评估

*节 情绪问题概述

一、情绪问题

二、轻微的情绪问题

第二节 广泛性焦虑障碍的评估

一、广泛性焦虑障碍的病因学知识

二、广泛性焦虑障碍的诊断标准

三、广泛性焦虑障碍的测评工具

四、焦虑障碍的跨文化变异

第三节 社交焦虑障碍的评估

一、社交焦虑障碍的病因学知识

二、社交焦虑障碍的诊断标准

三、社交焦虑障碍的诊断标准

第四节 强迫障碍的评估

一、强迫障碍的病因学知识

二、强迫障碍的诊断标准

三、强迫障碍的测评工具

第五节 抑郁的评估

一、抑郁的病因学知识

二、抑郁的诊断标准

三、抑郁情绪的测评工具

本章小结

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第九章 人格评估

*节 人格障碍的诊断

一、人格障碍概述

二、人格障碍的诊断标准

三、人格测评工具

第二节 人格特征的评估

一、人格特征的性质

二、常用的人格量表

三、常用的投射测验

本章小结

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第十章 生活质量综合评估

*节 幸福感与生活满意度评估

一、幸福感与生活满意度概述

二、幸福感与生活满意度的影响因素

三、幸福感与生活满意度的测评工具

第二节 健康问题评估

一、健康概述

二、健康的测评工具

第三节 社会关系评估

一、人际视角

二、社会关系与健康

三、社会关系的测评工具

本章小结

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第十一章 家庭功能与家庭关系评估

*节 家庭功能评估

一、家庭功能评估概述

三、家庭功能

三、家庭评估的测评工具

第二节 父母养育方式评估

一、家庭关系

二、家庭影响

三、家庭养育方式的测评工具

第三节 婚姻问题评估

一、婚姻质量概述

二、婚姻问题

三、婚姻质量的测量工具

第四节 家庭暴力评估

一、儿童虐待和忽视

二、婚姻暴力

三、家庭暴力的测评工具

本章小结

推荐阅读

第十二章 评估和诊断结果的整合与交流

*节 测评环境的构建

一、测验模拟环境的特征

二、模拟环境变化的维度

第二节 整合评估报告的结构

一、背景信息

二、印象和发现

三、诊断和建议

第三节 评估结果反馈咨询

一、评估干预的原理

二、评估干预的过程

本章小结

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心理评估与诊断
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