Report from the third salon for professors of foreign studies in China

前言
第三届中国外语教授沙龙纪要
第三届中国外语教授沙龙主席团成员
一、学风建设与学术规范
语言学学风建设的现实与理想
学术规范内的发现创新
——翻译专业博士生培养的主导理念与规范做法
1.引言：翻译专业教育的4个层次及学术重点
2.考博是发现和培养人才的过程
3.课程学习中的基础、规范与创新意识
4.选题的要点是创新思维的形成和应用
5.论文答辩：扩展与加深，辩解与明晰
6.结语：学术成果的人格魅力与体现方式

何谓学术?
——学术研究的范式特征
1.研究背景
2.案例分析
3.呼唤规范
4.失范探源
5.建立范式
6.结论展望

作为学术规范的模糊语暨学术话语的使成条件研究
——以后现代科学视角观之
1.话题的提出
2.学术话语中的模糊语分类
3.作为学术话语中交际策略的模糊语
4.作为学术话语使成条件和学术规范的模糊语
5.结论与反思

外语学科应该成为中国人文社会科学学术规范的排头兵
大学英语四、六级考试异化趋势分析
1.大学英语四、六级考试引发的问题
2.大学英语四、六级考试的异化
3.大学英语考试的“功利”色彩
4.余论和结论

二、学术探索与自主创新
外语跨学科研究与自主创新
1.引言
2.总结探索、分类评析跨学科研究的新发展
3.廓清画面，清理跨学科研究中出现的混乱
4.透过现象看本质，化对立为互补
5.利用跨学科优势，做出创新性分析
6.结语

中国外语学术自主创新：学术研究理路和前途展望
——从单向殖文主义到双向互动的比较文化转向
1.百年隐痛：学术自主创新思想回眸
2.当代殖文主义学术风潮与学术自主创新的矛盾
3.当代中国外语学人所具有的特殊学术资源优势
4.拥有特殊学术资源优势的当代中国外语学人为何
在学术研究上落后了?
5.中国外语界取得突破性自主创新的根本出路：走入广义文化研究领域

第三空间与外语科研自主创新
1.第三空间与外语科研
2.关于学习者、教师和课堂教学的观察与思考
3.国家社科项目《跨文化自传与外语教学》简介

关于外语界做研究的几点想法
1.介绍是介绍，研究是研究
2.主要是研究语言，不是研究语言理论
3.怎么个研究法

“照着讲”和“接着讲”
——当代语言学研究自主创新问题的思考
1.前言
2.两个问题
3.两种模式
4.四个回归
5.方法论问题

三、学派建设与学科发展
以学派意识看外语研究
——学派问题上的心理障碍
1.以学派意识看语言研究的几个基本观点
2.在学派问题上，外语界有什么心理障碍
3.结论

流派初论
——迎接中国译坛流派纷呈的时代
对比语言学的新发展
作为普通语言学的系统功能语言学
1.引言
2.系统功能语言学
3.讨论
4.小结

从句子语法到篇章语法
1.句子与话语
2.语篇语义学
3.俄罗斯话语语言学
4.欧洲的话语研究
5.美国的语篇分析
6.中国的篇章语法

第三代认知科学下的语言研究
1.引言
2.认知科学的界定
3.第三代认知科学
4.结语

语用学研究的新进展
1.语用理论的完善
2.语用理论的应用

“十步之泽，必有香草”
——我国学者“常规关系”研究述评
1.引言：“十步芳草”的信念
2.对常规关系的一般认识
3.对常规关系认识的深化
4.结束语
解读钱氏语用学理论
……
四、科研方法论及其他