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简介
读进教育理论，需要平心静气；目前的我，读进教育理论了，才算平心静气。这种平静，是植物扎根沃野——贪婪地汲取地泉、吸收阳光、沐浴雨露、享受清风时候的大喜悦。真正的成长需要宁静，静悄悄的成长的快乐，无以言表。
目录
1.润泽的小册子
——读《静悄悄的革命》
2.与大师对话
——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
3.读洛克的日子
4.让音乐从空隙的深处涌将出来
——读《教学机智 ——教育智慧的意蕴》
5.明事理总是好的
——关于《学会关心 ——教育的另一种模式》
6.幸福的蜥蜴
——读施良方先生《课程理论 ——课程的基础、原理与问题》
7.第一块骨牌
——读刘云杉《学校生活社会学》
8.回归之路
——读玛丽亚·蒙台梭利《童年的秘密》
9.小草对阳光、空气、水分、土壤的利用
——读约翰·杜威《民主主义与教育》
10.最珍贵的源泉
——读帕克·帕尔默《教学勇气 ——漫步教师心灵》
11.科学的头脑，母亲的心肠
. ——读陈鹤琴《家庭教育》
12.“唯一而且最重要的”
——关于《朗读手册》的若干断想
附录 话题：阅读，事关一个伟大的时代
——读《静悄悄的革命》
2.与大师对话
——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》
3.读洛克的日子
4.让音乐从空隙的深处涌将出来
——读《教学机智 ——教育智慧的意蕴》
5.明事理总是好的
——关于《学会关心 ——教育的另一种模式》
6.幸福的蜥蜴
——读施良方先生《课程理论 ——课程的基础、原理与问题》
7.第一块骨牌
——读刘云杉《学校生活社会学》
8.回归之路
——读玛丽亚·蒙台梭利《童年的秘密》
9.小草对阳光、空气、水分、土壤的利用
——读约翰·杜威《民主主义与教育》
10.最珍贵的源泉
——读帕克·帕尔默《教学勇气 ——漫步教师心灵》
11.科学的头脑，母亲的心肠
. ——读陈鹤琴《家庭教育》
12.“唯一而且最重要的”
——关于《朗读手册》的若干断想
附录 话题：阅读，事关一个伟大的时代
薛瑞萍读教育理论:个性化解读教育经典
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