简介
《国际学生评价概说》由蒋德仁编著，目前，PISA的研究材料很多，但多为零散，不利于初学者对PISA进行全面系统的了解。本书是作者长期研究PISA，长期收集与整理，并对材料进行系统分析与整合的结果。字数不多，但看得出作者对PISA的总结与归纳有独特之处，也反映了作者对PISA的分析与研究水平很高。本书可为读者快速认识、理解PISA提供很好的支持。
目录
序言／1
第一章 PISA的基本框架
第一节 PISA的基本理念／1
第二节 PISA的组织方式／5
第三节 PISA的操作规程／7
第四节 PISA的评价领域／16
第二章 PISA对阅读素养的测评
第一节 阅读素养的含义／20
第二节 PISA阅读素养的测评框架／22
第三节 PISA阅读素养的测评标准／27
第四节阅读素养测试样题及分析／30
第三章 PISA对数学素养的测评
第一节 数学素养的含义／69
第二节 PISA对数学素养的测评框架／70
第三节 PISA对数学素养的测评标准／75
第四节 数学素养测试样题及分析／77
第四章 PISA对科学素养的测评
第一节 科学素养的含义／92
第二节 科学素养的测评框架／97
第三节 PISA对科学素养的测评标准／102
第四节 科学素养测试样题及分析／106
第五章 PISA对问题解决能力的测评
第一节 问题解决的含义／178
第二节 问题解决的测评框架／179
第三节 问题解决能力的测评标准／182
第四节 问题解决能力测试样卷及分析／186
第六章 PISA测试结果与启示录
第一节 PISA 2009测试结果成绩序列／190
第二节 来自经合组织的测试报告／193
第三节 来自欧盟的报告／195
第四节 上海PISA 2009结果介绍／202
第五节 PISA 2009对浙江试测结果／205
第六节 来自《文汇报》的解读／209
第七节 对学科教学的启示／215
附录 PISA的调查问卷
附录一 PISA 2009学生问卷／222
附录二 PISA 2009学校问卷／237
附录三 PISA 2009家长问卷／249
主要参考文献／257
后记／260
第一章 PISA的基本框架
第一节 PISA的基本理念／1
第二节 PISA的组织方式／5
第三节 PISA的操作规程／7
第四节 PISA的评价领域／16
第二章 PISA对阅读素养的测评
第一节 阅读素养的含义／20
第二节 PISA阅读素养的测评框架／22
第三节 PISA阅读素养的测评标准／27
第四节阅读素养测试样题及分析／30
第三章 PISA对数学素养的测评
第一节 数学素养的含义／69
第二节 PISA对数学素养的测评框架／70
第三节 PISA对数学素养的测评标准／75
第四节 数学素养测试样题及分析／77
第四章 PISA对科学素养的测评
第一节 科学素养的含义／92
第二节 科学素养的测评框架／97
第三节 PISA对科学素养的测评标准／102
第四节 科学素养测试样题及分析／106
第五章 PISA对问题解决能力的测评
第一节 问题解决的含义／178
第二节 问题解决的测评框架／179
第三节 问题解决能力的测评标准／182
第四节 问题解决能力测试样卷及分析／186
第六章 PISA测试结果与启示录
第一节 PISA 2009测试结果成绩序列／190
第二节 来自经合组织的测试报告／193
第三节 来自欧盟的报告／195
第四节 上海PISA 2009结果介绍／202
第五节 PISA 2009对浙江试测结果／205
第六节 来自《文汇报》的解读／209
第七节 对学科教学的启示／215
附录 PISA的调查问卷
附录一 PISA 2009学生问卷／222
附录二 PISA 2009学校问卷／237
附录三 PISA 2009家长问卷／249
主要参考文献／257
后记／260
国际学生评价(PISA)概说
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