简介
“我的教改试验”是2016年“黄浦杯”长三角城市群教育科研征文评选活动的主题。教改试验是一个发现问题、尝试解决的探究过程。有问题就会有解决问题的设想，有设想就有实施想法的过程，有过程就会有结果，有结果就需要分析讨论。描述这个探究过程，就有了教师的研究成果。
《教改试验的30个样本》从“黄浦杯”获奖征文中选编了30篇作品，分为寻找教学方法论、校本课程的创意、让作业活动起来、学好数学并不难、数字化的研究课、磨课的不同路径等六章，生动呈现了当前一线教师实践研究的现状和丰富成果，具有较强的科学性、实践性、可读性和可借鉴性。
目录
前言：中小学教师的研究之路
一、寻找教学方法论
1. 我们的概念建构之旅
2. 探寻有效“支架”的搭建
3. 让思维踏上“具象化”滑轮
4. “逆向设计”促进深度学习
5. “再设计”的流程设计
二、校本课程的创意
6. 幼儿也能创编剧本
7. 英语绘本的私人订制
8. “一棵树”的项目学习
9. 100个科学实验的统整
10. 实用数学教材的选用
三、让作业活动起来
11. 《数学小宝典》编写记
12. 有趣的英语配音试验
13. 主题式英语课外作业
14. 地理教材“活动”栏目的二次开发
15. 教大班幼儿续编故事
四、学好数学并不难
16. “3”的倍数引出好玩的数学
17. 三招矫正等号认识错误
18. 个性化的数学周周练
19. “茶道式”数学课堂
20. 从“事后诸葛亮”做起
五、数字化的研究课
21. 小图表 大用处
22. 学情前测 有的放矢
23. 运球教学的实验研究
24. 构建混合式信息科技教学模式
六、磨课的不同路径
25. 两次“植树”的比较与思考
26. 微课的创生
27. 让课堂“后八分钟”增值
28. 从“背课”到“备课”
29. 区角变革的三次尝试
30. 座位的变迁
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