Construction of teaching and research group and implementation strategies of teaching and research activities
副标题：无
作 者：陈坚著
分类号：
ISBN：9787553612515
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简介
陈坚著的《教研组建设与教研活动实施策略》全书共分八章，涉及教研组职能转变、新型教研组文化构建、教师专业化与专业发展、校本教研与学科教研活动、教研活动的重构、教研活动的主要形式、教研活动的策划、实施与评价、教研组专业发展的保障等方面的内容。
目录
第一章 教研组的职能转变
第一节 教研组的传统职能
第二节 课程改革的目标与追求
第三节 新课程对教师的挑战
第四节 教研组职能的重新定位
第五节 教研组工作的关注点
第二章 新型教研组文化的构建
第一节 什么是教研组文化
第二节 课程改革需要什么样的教研组文化
第三节 如何构建新型的教研组文化
第三章 教师专业化与教师专业发展
第一节 教师专业化问题的提出
第二节 专业与专业标准
第三节 教师专业化的内涵
第四节 国外教师专业化进程
第五节 我国教师专业化的困境
第四章 校本教研与学科教研活动
第一节 什么是校本教研
第二节 校本教研的基本要素
第三节 校本教研的实施过程
第四节 学科教研活动与校本教研
第五章 教研活动的重构
第一节 教研活动的现状分析
第二节 教研活动的重构
第三节 教研活动的应有追求
第四节 教研活动应注意的几个问题
第六章 教研活动的主要形式
第一节 说课
第二节 听课
第三节 评课
第四节 跟进式课例研究
第五节 教学实录
第六节 教学反思
第七节 案例研究
第八节 教学设计
第九节 专题研究
第十节 专家讲座
第十一节 理论研修
第十二节 专题沙龙
第十三节 网络教研
第七章 教研活动的策划、实施与评价
第一节 教研活动的策划原则
第二节 教研活动的策划流程
第三节 教研活动质量的评价
第八章 教研组专业发展的保障
第一节 教研组专业发展的外部保障
第二节 教研组专业发展的内部保障
主要参考文献
第一节 教研组的传统职能
第二节 课程改革的目标与追求
第三节 新课程对教师的挑战
第四节 教研组职能的重新定位
第五节 教研组工作的关注点
第二章 新型教研组文化的构建
第一节 什么是教研组文化
第二节 课程改革需要什么样的教研组文化
第三节 如何构建新型的教研组文化
第三章 教师专业化与教师专业发展
第一节 教师专业化问题的提出
第二节 专业与专业标准
第三节 教师专业化的内涵
第四节 国外教师专业化进程
第五节 我国教师专业化的困境
第四章 校本教研与学科教研活动
第一节 什么是校本教研
第二节 校本教研的基本要素
第三节 校本教研的实施过程
第四节 学科教研活动与校本教研
第五章 教研活动的重构
第一节 教研活动的现状分析
第二节 教研活动的重构
第三节 教研活动的应有追求
第四节 教研活动应注意的几个问题
第六章 教研活动的主要形式
第一节 说课
第二节 听课
第三节 评课
第四节 跟进式课例研究
第五节 教学实录
第六节 教学反思
第七节 案例研究
第八节 教学设计
第九节 专题研究
第十节 专家讲座
第十一节 理论研修
第十二节 专题沙龙
第十三节 网络教研
第七章 教研活动的策划、实施与评价
第一节 教研活动的策划原则
第二节 教研活动的策划流程
第三节 教研活动质量的评价
第八章 教研组专业发展的保障
第一节 教研组专业发展的外部保障
第二节 教研组专业发展的内部保障
主要参考文献
Construction of teaching and research group and implementation strategies of teaching and research activities
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