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简介
幼儿的美术经验主要有感受与欣赏、表现与创造两个方面。指向幼儿美术经验获得的美术教育必然关注幼儿的直接生活经验。民间艺术的典型特征是它的民间生活性。本书是宁波市镇海幼儿园将民间艺术引入幼儿园美术课程实践的总结。
全书分为两大部分。第一部分梳理了九种民间经典艺术，提炼了纹样、造型、色彩三大民间艺术元素；第二部分，基于民间经典艺术元素，设计了九大类50个幼儿美术活动。每个活动设计包括前期准备、活动过程和后期的作品欣赏等。本书特别适合美术办园特色、传统文化办园特色的幼儿园参考，也适合对民间艺术感兴趣的家长朋友阅读。
【媒体评论】
如果我们把儿童艺术与民间艺术做一简单比较，可以发现，在文化心理上，儿童艺术与民间艺术的内容都来自于各自的生活，是率真的游戏心态与愿望的表达；从艺术特点上看，儿童艺术与民间艺术都喜欢使用高纯度的色彩，用色大胆饱满，造型都善于抓住事物的主要特征进行夸张，体现出拟人化的特点，以稚拙的线条造型，装饰意味浓。在这一点上，民间艺术作为课程资源对于幼儿的美术学习来说是适切的。宁波市镇海幼儿园正是看到了民间艺术的这一独特价值，将其引入到幼儿园的课程中，为幼儿的美术学习拓展出一片颇有价值的空间。
——南京师范大学教授 孔起英
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