简介
《法律基础》课程应该改革和必须改革，是高校师生暨教育界的共识。但在《法律基础》课程朝什么方向改革和如何改革的问题上，共识却还在形成之中。本书的编写，就是在系统总结中国计量学院近五年来法律基础课程教学探索实践的基础上完成的。我们的认识，可主要归结为三个方面：
1．《法律基础》课程的定位，宜从思想政治课程适时转向法学素质课程。将《法律基础》定位为法学素质课程并加大教学课时，是法治社会对大学本科教育的要求，是“厚基础、宽口径”的要求。惟有如此，才能提高学生的学习兴趣，才能有助于将被动型学习转化为主动型学习，在完成法学素质教育的过程中，实现思想政治教育培
目录
第一章 人治或法治：中国社会的选择
第一节 人治与法治观念的历史溯源
第二节 现代法治的理论、制度框架及运行
第三节中国社会的法治选择
第四节 法治与德治
【参考书目】
【思考题】
【阅读案例】张志新案
【思考案例】纳粹德国法及“告密者案件”
第二章 公法
第一节 公法的内容与体系
第二节 公法的原则
第三节 公民的基本权利和义务
第四节 国体与政体
第五节 政
中国法律基础
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