儿童心理学手册第一卷：人类发展的理论模型（第六版）

第1章发展科学、发展系统和当代的人类发展理论／1
RICHARD M. LERNER
第2章发展心理学： 哲学、概念和方法论／20
WILLIS F. OVERTON
第3章发展心理学的历史／102
ROBERT B. CAIRNS 和 BEVERLEY D. CAIRNS
第4章发生认识论及其方法论意义／196
JAAN VALSINER
第5章生物学对人类发展的意义： 发展的心理生物学系统观／247
GILBERT GOTTLIEB， DOUGLAS WAHLSTEN和ROBERT LICKLITER
第6章动力系统理论／300
ESTHER THELEN和LINDA B. SMITH
第7章动作和思维的动态发展／363
KURT W. FISCHER和THOMAS R. BIDELL
第8章情境中的人： 整体—交互作用方法／469
DAVID MAGNUSSON和HAKAN STATTIN
第9章发展中的个体： 经验的视角／541
KEVIN RATHUNDE和MIHALY CSIKSZENTMIHALYI
第10章人类发展的行动观点／601
JOCHEN BRANDTSTDTER
第11章发展心理学中的毕生发展理论／659
PAUL B. BALTES， ULMAN LINDENBERGER和URSULA M. STAUDINGER
第12章生命历程和人类发展／762
GLEN H. ELDER Jr.和MICHAEL J. SHANAHAN
第13章发展的文化心理学——一个心理，多种心性／818
RICHARD A. SHWEDER， JACQUELINE J. GOODNOW， GIYOO HATANO， ROBERT A. LeVINE， HAZEL R. MARKUS和PEGGY J. MILLER
第14章人类发展的生物生态学模型／907
URIE BRONFENBRENNER和PAMELA A. MORRIS
第15章现象学生态系统理论： 多元群体的发展／951
MARGARET BEALE SPENCER
第16章积极的青年发展： 理论、研究与应用／1028
PETER L. BENSON， PETER C. SCALES， STEPHEN F. HAMILTON和ARTURO SESMA Jr.
第17章宗教信仰与精神信仰的毕生发展／1084
FRITZ K. OSER， W. GEORGE SCARLETT和ANTON BUCHER

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