基于语料库的英语口试交际策略运用研究

1 绪论
  1.1 交际策略简介
  1.2 选题的理论与实践意义
    1.2.1 语料库的研究意义
    1.2.2 交际策略的研究意义
    1.2.3 本选题的研究意义
2 交际策略研究的理论背景
  2.1 交际策略的定义与分类
    2.1.1 交际策略的定义
    2.1.2 交际策略的分类
  2.2 交际策略与相关概念的对比
    2.2.1 交际能力与策略能力
    2.2.2 交际策略与学习策略
    2.2.3 交际策略与话语策略
    2.2.4 交际策略与产出策略
    2.2.5 交际策略与交际过程
  2.3 交际策略研究历史概述
    2.3.1 国外研究
    2.3.2 国内研究
3 研究的总体设计
  3.1 研究问题
  3.2 研究语料
    3.2.1 方案的设计
    3.2.2 语料的收集
    3.2.3 语料的转写和标注
    3.2.4 语料的处理工具
    3.2.5 PETS口语语料库的容量
    3.2.6 TEM4语料
  3.3 口试形式
  3.4 策略分类
  3.5 语例举例
  3.6 研究方法与步骤
4 TEM4口试语料库中交际策略的运用
  4.1 引言
  4.2 结果与讨论
    4.2.1 交际策略运用的种类和频率
    4.2.2 交际策略运用的性别差异
    4.2.3 交际策略运用的任务差异
  4.3 小结
5 PETS口试语料库中交际策略的运用
  5.1 引言
  5.2 结果与讨论
    5.2.1 PETS1～4交际策略运用的种类和频率
    5.2.2 PETS1～4不同级别交际策略运用的种类和频率
    5.2.3 PETS1～4不同任务交际策略运用的种类和频率
    5.2.4 PETS1—4不同级别不同任务交际策略运用的种类和频率
    5.2.5 PETS1～4不同性别交际策略运用的种类和频率
    5.2.6 本节小结
  5.3 小结
6 PETS口试语料库的小品词二语发展阶段研究
  6.1 引言
  6.2 结果与讨论
    6.2.1 中国二语学习者二语中SW种类和频率的总体特征
    6.2.2 不同级别SW的使用种类和频率的总特征
  6.3 小结
7 研究总结与教学启示
  7.1 研究总结
  7.2 教学启示
    7.2.1 二语习得规律
    7.2.2 大纲设计与教材编写
    7.2.3 测试标准
    7.2.4 教学活动
参考文献