微信扫一扫,移动浏览光盘
简介
《大学生心理健康实训教程》在编写过程中，我们遵循了以下原则：1．教育性原则。教育性原则是编写《大学生心理健康实训教程》所遵循的基本原则。贯彻教育性原则，要求教材内容要有利于学生心理的健康发展，有利于提高学生的心理素质，能有效地为实现学校的教育目标服务。大学生心理教育是帮助大学生健康成长，积极推进素质教育的重要举措，是建设和谐校园的重要任务。
2．发展性原则。发展性原则反映《大学生心理健康实训教程》一方面帮助学生预防、解决生活中所遇到的心理问题，另一方面对大学生心理健康成长、发展起着积极的促进作用。旨在通过对大学生进行心理健康训练，帮助大学生学会用发展的眼光看待心理问题，科学地对待心理问题，在很大程度上是为他们今后的工作、学习、生活奠定和夯实心理健康素质基底。
3．实用性原则。实用性原则体现的是《大学生心理健康实训教程》对心理学知识在具体问题具体情况下的具体应用。通过活动性课程的演练，引导大学生掌握简单的心理技能训练方式和方法，进而达到及时解除心理问题的目的。
目录
第一章 人际关系第一节 宿舍人际关系 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第二节 班级人际关系 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第三节 职场人际关系 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第二章 学习方法第一节 时间管理 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第二节 学习动机 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第三节 学会学习 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第三章 生活能力第一节 环境适应 典型案例 自我评估 心理之源 策略训练第二节 情绪管理 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第四章 性爱与婚姻第一节 正确的恋爱观 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第二节 恋爱中的挫折 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第三节 真爱需要等待 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第五章 人生与创造第一节 创造意识 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第二节 创造性思维 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第三节 创造性人格 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第六章 职业准备第一节 职业生涯准备 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第二节 职业心理准备 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第三节 职业道德修养 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第七章 自我成长第一节 自我认识 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第二节 自我成就 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获第三节 自我和谐 典型案例 心理之源 自我评估 策略训练 体验与收获主要参考文献
大学生心理健康实训教程
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
