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简介
本书分为九个方面，包括：幼儿园人力资源管理与开发、幼儿园规划与决策、幼儿园园所文化建设、幼儿园课程管理、幼儿园办学理念与实践等，收录了数十篇关于幼儿园建设方面的文章。
目录
一、幼儿园人力资源管理与开发
构建自助式教研制度 提高教师专业自主能力
关注教师教育行为的变化
谈“传帮带”活动的“经济”策略
谱写和谐音符 奏响绚烂乐章——学习型组织建构之我见
优化“园本培训”体系 促教师持续发展
现阶段我国师资队伍建设的四大策略
从园本课程的建设秀析教师的主体价值
幼儿园用人机制市场化运作的探索
促进职初期幼儿教师专业主动发展的策略
以人文关怀凝聚团队
浅谈人力资源的管理与开发
尊重教师 从“心”开始
关注教师心理需求 促进教师专业化成长
运用教科研促进教师群体成长的研究
教育科学研究是提高教师素质的有效做法
“自我反思性评价”的实践研究
创新机制 谋求发展
教练式园长与幼儿园人力资源的管理——兼谈团长在幼儿园人力资源管理中的引领作用
实现教师专业化的策略研究
.搭建合作教研的平台 形成教师专业成长的共同体
在实践中反思 在反思中成长
探索幼教研途径 促埋得专业成长
淡谈幼儿园教师合作学习的理论和实践
园长与园所发展——打造保障幼儿园可持续发展的教师团队
深化问题研究 促进专业发展
二、幼儿园规划与决策
三、幼儿园园所文化建设
四、幼儿园课程管理
五、幼儿园、家庭、社区
六、幼儿园办学理念与实践
七、幼儿园办园效益与经费管理
八、0-3岁婴幼儿早期指导与教育
九、幼儿园依法办园与制度建设
构建自助式教研制度 提高教师专业自主能力
关注教师教育行为的变化
谈“传帮带”活动的“经济”策略
谱写和谐音符 奏响绚烂乐章——学习型组织建构之我见
优化“园本培训”体系 促教师持续发展
现阶段我国师资队伍建设的四大策略
从园本课程的建设秀析教师的主体价值
幼儿园用人机制市场化运作的探索
促进职初期幼儿教师专业主动发展的策略
以人文关怀凝聚团队
浅谈人力资源的管理与开发
尊重教师 从“心”开始
关注教师心理需求 促进教师专业化成长
运用教科研促进教师群体成长的研究
教育科学研究是提高教师素质的有效做法
“自我反思性评价”的实践研究
创新机制 谋求发展
教练式园长与幼儿园人力资源的管理——兼谈团长在幼儿园人力资源管理中的引领作用
实现教师专业化的策略研究
.搭建合作教研的平台 形成教师专业成长的共同体
在实践中反思 在反思中成长
探索幼教研途径 促埋得专业成长
淡谈幼儿园教师合作学习的理论和实践
园长与园所发展——打造保障幼儿园可持续发展的教师团队
深化问题研究 促进专业发展
二、幼儿园规划与决策
三、幼儿园园所文化建设
四、幼儿园课程管理
五、幼儿园、家庭、社区
六、幼儿园办学理念与实践
七、幼儿园办园效益与经费管理
八、0-3岁婴幼儿早期指导与教育
九、幼儿园依法办园与制度建设
中国首届园长大会论文集
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