简介
“现在的课堂真难管！” 相信作为教师的你，一定有过切身的体会，或者至少耳闻目睹过。
但是，所有教师都知道课堂管理的重要性。课堂管理再难，也只能管好，不能管坏。
管理好课堂真的很难吗？也许是。现在的学生不好管，现在的课堂更不好管，这是不争的事实。
但是，必须明确的是，难管不等于不能管，更不是管不好的借口。
有句话说得好：世上无难事，只怕有心人。其实，很多时候，我们不缺辛劳不缺智慧，缺的只是一点课堂管理的艺术而已！ 我们编写本书的最大初衷和目的，就是要教会教师掌握课堂的管理艺术，让课堂教学焕发出生命的活力。
这是一本完全不同于既往的书，会带给你全新的感受和莫大的裨益。
课堂管理艺术和技巧是以学生发展为本的，是教师教学智慧的新表征，是教学实践和经验概括和理性提升，本书所阐述的艺术和技巧是简约的，实用的，可操作的，可借鉴的。教师通过本书的阅读和借鉴，能够在新课程实践探索的道路上，不断更新课堂管理理念，优化课堂管理行为，形成新的教学本领和新的课堂管理艺术，让课堂教学焕发出生命的活力。
这是本供教师阅读的课堂管理艺术读本。 该书完全摒弃了以往同类书籍中令人昏昏欲睡的行文方式。在这里，没有动辄以“某某理论”自诩，而是用大量鲜活真实的案例说理，让你在阅读中思考，在思考中比较，在比较中发现，在发现中领悟，在领悟中成长……
目录
第一章 态度决定一切 1
做你所爱的，爱你所做的 2
优秀者就是优秀的责任承担者 7
点燃你工作的激情 11
要么不做，要做就全身心投入 14
不要带着情绪去教室 18
第二章 身正方为范 23
品格就是力量 24
你为人师表了吗28
固守永远的精神家园 31
用纪律进行自我约束 35
不为浮名遮望眼 39
“弃德”者必遭唾弃 41
第三章 构建和谐的师生关系 47
走进学生的情感世界 48
把学生“名”刻心中 53
不要“一叶障目，不见泰山”57
有些事情可以“忽略” 61
甘当“烦恼树”，为学生分忧解难 66
错了，就承认好了 69
第四章 与团队共辉煌 73
水涨船高，人抬人高 74
帮别人就是帮自己 79
每一位同事都值得你尊重 82
千万别在背后说校长的闲话 86
齐心协力创造奇迹90
第五章 教书更要育人 95
教育，先要教会人生存 96
千教万教，教人求真 102
遵从学生的性情 104
请勿培养两面人 107
教给学生一颗感恩的心 110
第六章 绝不放弃任何一个学生 117
要教“好”学生而不仅仅是教“好学生” 118
要“拉”不要“推” 120
孺子可教、朽木可雕 125
把“混混生”变成“三好生” 129
响鼓亦须重锤 131
第七章 不唯书不唯上只唯实 137
因为相信真理，所以不怕挑战权威 138
“鹦鹉学舌”不可取 142
可以不挂“名人名言”吗 144
是“公开课”还是“公开假课” 146
不要让“个性空间”失掉个性 150
第八章 勿以分数论英雄 153
分数没有错，错的是对待分数的态度 154
不要让学生沦为分数的奴隶 156
美德比分数更重要 161
何必非要得
第一 166
优秀不只有一种表现形式 172
第九章 决不甘于平庸 175
不怕起点低，就怕境界低 176
我们说“能”，我们总能 179
把简单的事做好，就是不简单 182
下班的铃声不一定意味着工作的结束 186
爬起来比跌倒永远多一次 188
“读出”你的优秀 190
第十章 要认真的教，也要聪明的教 195
聪明胜过拼命 196
没有成绩是可怜的，过劳是可悲的 198
用好时间做对事 201
会工作，也要会生活 204
别让压力毁了你 206
做你所爱的，爱你所做的 2
优秀者就是优秀的责任承担者 7
点燃你工作的激情 11
要么不做，要做就全身心投入 14
不要带着情绪去教室 18
第二章 身正方为范 23
品格就是力量 24
你为人师表了吗28
固守永远的精神家园 31
用纪律进行自我约束 35
不为浮名遮望眼 39
“弃德”者必遭唾弃 41
第三章 构建和谐的师生关系 47
走进学生的情感世界 48
把学生“名”刻心中 53
不要“一叶障目，不见泰山”57
有些事情可以“忽略” 61
甘当“烦恼树”，为学生分忧解难 66
错了，就承认好了 69
第四章 与团队共辉煌 73
水涨船高，人抬人高 74
帮别人就是帮自己 79
每一位同事都值得你尊重 82
千万别在背后说校长的闲话 86
齐心协力创造奇迹90
第五章 教书更要育人 95
教育，先要教会人生存 96
千教万教，教人求真 102
遵从学生的性情 104
请勿培养两面人 107
教给学生一颗感恩的心 110
第六章 绝不放弃任何一个学生 117
要教“好”学生而不仅仅是教“好学生” 118
要“拉”不要“推” 120
孺子可教、朽木可雕 125
把“混混生”变成“三好生” 129
响鼓亦须重锤 131
第七章 不唯书不唯上只唯实 137
因为相信真理，所以不怕挑战权威 138
“鹦鹉学舌”不可取 142
可以不挂“名人名言”吗 144
是“公开课”还是“公开假课” 146
不要让“个性空间”失掉个性 150
第八章 勿以分数论英雄 153
分数没有错，错的是对待分数的态度 154
不要让学生沦为分数的奴隶 156
美德比分数更重要 161
何必非要得
第一 166
优秀不只有一种表现形式 172
第九章 决不甘于平庸 175
不怕起点低，就怕境界低 176
我们说“能”，我们总能 179
把简单的事做好，就是不简单 182
下班的铃声不一定意味着工作的结束 186
爬起来比跌倒永远多一次 188
“读出”你的优秀 190
第十章 要认真的教，也要聪明的教 195
聪明胜过拼命 196
没有成绩是可怜的，过劳是可悲的 198
用好时间做对事 201
会工作，也要会生活 204
别让压力毁了你 206
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