Art and design

　　思维训练课程概述
　　 开始的话003
　　 思维训练课程的定位004
　　 思维训练与素质培养004
　　 思维训练的创新构架005
　　 思维训练的学习过程005
　　 思维训练的教学安排006
　　 思维训练的教学方法006
　　 思维训练课程的评估007
　　 思维训练的教材建设007
　　第一阶段008
　　 作业要求009
　　 学会用草图表达思想过程009
　　 教学团队和学生小组讨论009
　　 第一周010
　　 第一天 逻辑开端，让思维开始飞翔010
　　 第二天 分析综合，碰撞交流的讨论016
　　 第三天 能指所指，文字符号的创造022
　　 第四天 演绎归纳，功能理性的追索028
　　 第五天 系统推理，知识经验的整合032
　　 第二周036
　　 第一天 清晰准确，形式内容的契合036
　　 第二天 质疑追问，激发思维的风暴042
　　 第三天 自问逼迫，问题意识的建立046
　　 第四天 陈述表达，思维过程的解剖052
　　 第五天 语言要素，“我”的作业评述056
　　第二阶段078
　　 作业要求079
　　 学会利用图书馆和自己的眼睛079
　　 教学方式079
　　 时间安排079
　　 第一周080
　　 第一天 艺术思维，思想方法的拓展080
　　 第二天 发散收敛，多元思考的角度086
　　 第三天 随机组合，匪夷所思的启发090
　　 第四天 顿悟得意，定式思维的突破094
　　 第五天 感性为先，理性跟进地追究100
　　 第二周110
　　 第一天 信息科技，新美学影响设计110
　　 第二天 图像阐释，无关事物的联系116
　　 第三天 换位思考，让设计美化生活122
　　 第四天 幽默诗意，设计文化的精髓126
　　 第五天 思维创新，灵感闪耀的火花130
　　 第三周136
　　 第一天 合适为佳，不择手段的设计136
　　 第二天 想象灵感，组合的自由联想140
　　 第三天 实践真知，专业思维的特性146
　　 第四天 设计讲评，让思想海阔天空152
　　 第五天 作业展示，让设计锦上添花166
　　最后的话178
　　参考文献181
　　致谢183