简介
《艺术设计:思维训练教程》是中央美院设计学院基础部教授周至禹多年来对思维训练课程摸索、改革、总结的结晶,用文字重现艺术设计思维训练课程的教学过程,是教学实践的全纪录。全书按照思维训练课程的进行系统梳理,循序渐进,将教师的教学思路、教学方法,课程的定位、教学安排、课程构架、评估等一一贯穿于整个连续性的教学活动中。《艺术设计:思维训练教程》为思维训练课程的授课老师提供了一本绝佳的教学范本,一个良好的平台。同时,该书也是一本杰作范例和学生作业并举的有趣读物,对于设计学生同样是一本妙趣横生的创意作品集,将开启思维的方法寓于其中,让读者受益匪浅。
目录
思维训练课程概述
开始的话003
思维训练课程的定位004
思维训练与素质培养004
思维训练的创新构架005
思维训练的学习过程005
思维训练的教学安排006
思维训练的教学方法006
思维训练课程的评估007
思维训练的教材建设007
第一阶段008
作业要求009
学会用草图表达思想过程009
教学团队和学生小组讨论009
第一周010
第一天 逻辑开端,让思维开始飞翔010
第二天 分析综合,碰撞交流的讨论016
第三天 能指所指,文字符号的创造022
第四天 演绎归纳,功能理性的追索028
第五天 系统推理,知识经验的整合032
第二周036
第一天 清晰准确,形式内容的契合036
第二天 质疑追问,激发思维的风暴042
第三天 自问逼迫,问题意识的建立046
第四天 陈述表达,思维过程的解剖052
第五天 语言要素,“我”的作业评述056
第二阶段078
作业要求079
学会利用图书馆和自己的眼睛079
教学方式079
时间安排079
第一周080
第一天 艺术思维,思想方法的拓展080
第二天 发散收敛,多元思考的角度086
第三天 随机组合,匪夷所思的启发090
第四天 顿悟得意,定式思维的突破094
第五天 感性为先,理性跟进地追究100
第二周110
第一天 信息科技,新美学影响设计110
第二天 图像阐释,无关事物的联系116
第三天 换位思考,让设计美化生活122
第四天 幽默诗意,设计文化的精髓126
第五天 思维创新,灵感闪耀的火花130
第三周136
第一天 合适为佳,不择手段的设计136
第二天 想象灵感,组合的自由联想140
第三天 实践真知,专业思维的特性146
第四天 设计讲评,让思想海阔天空152
第五天 作业展示,让设计锦上添花166
最后的话178
参考文献181
致谢183
开始的话003
思维训练课程的定位004
思维训练与素质培养004
思维训练的创新构架005
思维训练的学习过程005
思维训练的教学安排006
思维训练的教学方法006
思维训练课程的评估007
思维训练的教材建设007
第一阶段008
作业要求009
学会用草图表达思想过程009
教学团队和学生小组讨论009
第一周010
第一天 逻辑开端,让思维开始飞翔010
第二天 分析综合,碰撞交流的讨论016
第三天 能指所指,文字符号的创造022
第四天 演绎归纳,功能理性的追索028
第五天 系统推理,知识经验的整合032
第二周036
第一天 清晰准确,形式内容的契合036
第二天 质疑追问,激发思维的风暴042
第三天 自问逼迫,问题意识的建立046
第四天 陈述表达,思维过程的解剖052
第五天 语言要素,“我”的作业评述056
第二阶段078
作业要求079
学会利用图书馆和自己的眼睛079
教学方式079
时间安排079
第一周080
第一天 艺术思维,思想方法的拓展080
第二天 发散收敛,多元思考的角度086
第三天 随机组合,匪夷所思的启发090
第四天 顿悟得意,定式思维的突破094
第五天 感性为先,理性跟进地追究100
第二周110
第一天 信息科技,新美学影响设计110
第二天 图像阐释,无关事物的联系116
第三天 换位思考,让设计美化生活122
第四天 幽默诗意,设计文化的精髓126
第五天 思维创新,灵感闪耀的火花130
第三周136
第一天 合适为佳,不择手段的设计136
第二天 想象灵感,组合的自由联想140
第三天 实践真知,专业思维的特性146
第四天 设计讲评,让思想海阔天空152
第五天 作业展示,让设计锦上添花166
最后的话178
参考文献181
致谢183
Art and design
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ:4006604884
云图客服:
用户发送的提问,这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题,这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
