简介
本书把“感悟亲情”、“善待生命”作为最重要的话题和学生讨论，努力让学生学会感动，让学生学出意义，让学生学有思想。透过本书可以看到，卫星老师在语文课堂上，关注学生个体生命的现实的当下需要，直面学生在真实的生活中所面临的尴尬、压力、恐慌，帮助他们适切地解决问题，找到了学生德性的最佳生长点。这是一种真正意义上的“大语文”。
目录
序一 听袁老师讲课/刘莉
序二 根植土地，命受阳光／韩军
序三 语文是一条诗意的河／铁皮鼓
上编 听袁卫星老师讲课文
1 《一碗阳春面》课堂实录
2 《祝福》课堂实录
3 《就是那一只蟋蟀》课堂实录
4 “亲近诗歌”课堂实录
5 《我若为王》课堂实录
附：关于阅读教学的答问
中编 听袁卫星老师讲作文
1 “用心感受生活”教学实录
2 “深入思考生活”教学实录
3 “写出人物个性”教学实录
4 “写出文章特色”教学实录
附：关于作文教学的答问
下编 听袁卫星老师讲专题
1 “感悟亲情”教育手记
2 “善待生命”教育手记
附：关于专题式语文学习的答问
代后记 袁卫星：学语文就是学做人／陈国安
序二 根植土地，命受阳光／韩军
序三 语文是一条诗意的河／铁皮鼓
上编 听袁卫星老师讲课文
1 《一碗阳春面》课堂实录
2 《祝福》课堂实录
3 《就是那一只蟋蟀》课堂实录
4 “亲近诗歌”课堂实录
5 《我若为王》课堂实录
附：关于阅读教学的答问
中编 听袁卫星老师讲作文
1 “用心感受生活”教学实录
2 “深入思考生活”教学实录
3 “写出人物个性”教学实录
4 “写出文章特色”教学实录
附：关于作文教学的答问
下编 听袁卫星老师讲专题
1 “感悟亲情”教育手记
2 “善待生命”教育手记
附：关于专题式语文学习的答问
代后记 袁卫星：学语文就是学做人／陈国安
听袁卫星老师讲课
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