高校心理学课程教学方法改革实践与理论探索

绪论：高校文科课程课堂教学新创十大方法综述

*节 新创十种教学法的实验背景和历史回顾

第二节 新创十种教学法的教学过程设计和适用范围描述

第三节 新创十种教学法应用效果的调查分析

第四节 新创十种教学法在兰州城市学院应用效果分析

*章模拟国际大专辩论赛法

*节 国际大专辩论赛的课堂移植

第二节 在“发展心理学”教学中模拟国际大专辩论赛课堂实录

第三节 在“写作学”教学中模拟国际大专辩论赛课堂实录

第四节 在“社会心理学”教学中模拟国际大专辩论赛实录片段

第二章模拟研究课题成果新闻发布会法

*节 新闻发布会法的课堂移植

第二节 新闻发布会法教学实录

第三节 “人格心理学”新闻发布会实录片段

誊三章 自己命题自己答法

*节 自己命题自己答法的起源与要领

第二节 “人格心理学”的主要内容

第三节 “人格心理学”课程学生命题范例及答案

第四节 “社会心理学”课程学生命题范例及答案

第五节 “小学生心理辅导”课程自己命题自己答(学生总结)

第四章纲要信号教师讲解法

*节纲要信号教学法的基本要求

第二节 纲要信号教学法的移植

第三节 “心理咨询与辅导”课程纲要信号示例表

……

第五章小组讨论、大班讲课法

第六章自学指导单双号相互问答法

第七章模拟《今日说法》法

第八章研究性学习教学法

第九章随堂实验报告法

第十章自学研究手法报法

第十一章 高校“心理学”教学方法改革实践的理论总结与展望

第十二章教育学院“社会心理学”课程教学改革纪实

第十三章评“社会心理学”课程教学方法改革创新

第十四章“社会心理学”课堂教学改革的学生反馈与评价

第十五章鸣谢与反思：高等学校文科教学改革任重道远

参考文献

张海钟教授，男，汉族，生ff-1963牟，甘肃省白银市靖远县人。1985年获西北师范大学教育学学士学位，1994年获陕西师范大学心理学硕士学位。1985年至2009年，任河西学院助教、讲师、副教授、教授24年，期间历任公共教育学科教研室副主任、教务处副处长(主持工作)、科技处处长兼学位办主任和“河西学院学报》副主编、校长助理兼科技处处长；2004年至2012年兼任西北师范大学教育学院心理学硕士生导师8年，共培养32名研究生。2002年至今任甘肃省普通高等学校教师专业技术高级职务任职资格评审委员会委员兼教育学学科组成员l5年：2008年以来任甘肃省心理学会副理事长。曾获甘肃省高校青年教师成才奖及甘肃省优秀专家称号；入选甘肃省“555”创新人才工程。任教心理学、教育学专科、本科、研究生课程26门，主持完成国家社会科学基金立项课题等项目22项，出版《中国区域跨文化心理学：理论探索与实证研究))等专著、教材l2部，在“心理科学进展))“心理科学))“教师教育研究))等刊物上以*作者的身份发表论文320余篇，“新华文摘》“中国人民大学复印报刊资料))“高等学校文科学术文摘》等转载l5篇。主持完成的4项教学成果获*二等奖、省级一等、二等奖、厅级奖；主持完成的科研成果中，24获甘肃省委省政府社会科学成果奖二、三等奖，89i获得甘肃省教育厅社会科学成果一、二、三等奖。主要研究方向为心理教育学、文化心理学、社会心理学、女性心理学、高等教育学。

2009年至2016年年底任兰州城市学院教育学院(幼儿师范学院)院长、教授，现任兰州城市学院教学质量监测与评估中心主任、兰州城市学院教育学院教授、甘肃省高校人文社会科学基地和智库一一兰州城市学院城市社会心理研究中心主任、甘肃农业大学管理学院硕士生导师。