认知论[电子资源.图书]

导言
第一章 实际、认知、施行三个概念
一 三个概念的内涵
二 三个概念的外延
三 认知论的基本公式
第二章 实际是认知与施行的基础
一 实际是认知的对象
二 实际是认知的源泉
三 实际是区分正确认知与错误认知的根本尺度
四 实际是施行的基础
五 实际的分类
六 人们是在一定的条件下认知和改造事物的
第三章 认知是人脑对实际的辩证反映
一 认知的起源
二 认知的实质
三 认知的相对独立性与创造性
四 认知的产生和发展是物质世界运动变化的一种结果
五 今人认知的来源
第四章 认知的途径与形式
一 认知的出发点
二 客体信号的传输途径(信道)
三 认知的形式
四 认知的分类
第五章 认知的能力和限度
一 可知与不可知
二 认知范围与施行范围
三 认知发展的主要原因
四 认知发展的特点
第六章 认知的目的、作用和特点
一 认知的目的
二 认知的作用
三 认知的基本特点
第七章 施行
一 施行的定义
二 施行的特点
三 施行的形式与分类
四 施行的地位和作用
五 正确看待施行中形成的新认知
第八章 认知与施行的关系
一 两种活动的区别与联系
二 人类认知和改造事物过程的图式
三 “认知与施行”的社会性
四 主体之间的认知关系
五 社会历史是人类认知活动与施行活动的历史
第九章 真知
一 真知的定义及特点
二 真知与谬悟
三 无疑真知与大约真知
四 真知的分类
第十章 真知的尺度
一 “实际”是真知的根本尺度和直接尺度
二 真知的尺度体系
三 “辩证反映”被作为一类真知的尺度
四 “施行”被作为一类真知的尺度
五 人类“认知与施行”的目的尺度
六 真知尺度体系的确认具有重大意义
第十一章 真知的检验过程
一 检验真知的条件
二 检验真知的过程
三 检验途径的选择
四 逻辑思维活动贯串于检验过程的始终
五 检验真知和运用真知，才能提高认知和发展施行
第十二章 真知的价值
一 真知的意义
二 真知与善恶美丑
三 适用与真知
四 少数人与多数人对不同的类别真知的评价
五 真知往往先掌握在个别人的手里
第十三章 创新 发展 进取
一 创新
二 发展
三 进取
四 “创新、发展、进取”的区别与联系
第十四章 自由 进步 幸福
一 自由
二 进步
三 幸福
四 自由、进步、幸福的统一
主要参阅文献和资料
后记