“两课”教学法专题研究

目录
第一章 “两课”教学与教学法
第一节 “两课”教学
第二节 “两课”教学法
第二章 “两课”教学的原则方法
第一节 坚持正确的政治方向原则
第二节 坚持理论联系实际的原则
第三节 坚持与素质教育相结合的原则
第四节 坚持师生互动的原则
第三章 “两课”教学的具体方法
第一节 启发式“两课”教学法
第二节 提问式“两课”教学法
第三节 幽默“两课”教学法
第四节 “两课”教学运用教态的方法和艺术
第四章 “两课”教学与研究学情
第一节 研究学情对提高“两课”教学具有重要的现实作用
第二节 新世纪大学生所处社会环境的新变化
第三节 当代大学生主要的思想特征
第四节 “两课”教师在“两课”教学过程中对学生不良因素调节的方法
第五章 “两课”教学与社会思潮研究
第一节 社会思潮影响对“两课”教学的影响
第二节 “两课”教学联系社会思潮的基本原则
第三节 “两课”教学联系社会思潮的具体方法
第四节 “两课”教学重点联系的社会思潮及其教学要点
第六章 “两课”教学的评估与考试
第一讲 “两课”教学评估的目的和意义
第二节 “两课”教学评估的原则
第三节 “两课”教学评估指标体系的设计
第四节 “两课”教学评估指标体系的实施
第五节 “两课”教学的考试
第七章 “两课”教学与“两课”教师素质的特殊要求
第一节 政治素质
第二节 思想素质
第三节 知识素质
第四节 语言素养
第五节 板书技能
第八章 “两课”教学与计算机辅助教学手段
第一节 面对现代教育方式变革的“两课”教学
第二节 应用多媒体计算机辅助“两课”教学
第三节 应用计算机网络进行“两课”教学
第四节 应用PowerPoint制作“两课”课件
第九章 现代远程教育中的“两课”教学
第一节 现代远程教育的概念、特征及发展的时代必然性
第二节 现代远程教育的发展要求大力加强“两课”教学
第三节 现代远程教育发展给“两课”教学带来的机遇和挑战
第四节 “两课”教学如何应对现代远程教育发展思考
第十章 “两课”教学与网络
第一节 网络的形成及发展
第二节 网络对“两课”教学的影响
第三节 网络给“两课”教学改革带来的机遇、挑战和对策
主要参考文献
后记
c E