英国高校招生考试制度研究

绪论一、研究的缘起与意义二、研究回顾和文献综述三、研究思路与方法四、研究的问题及其界定章 精英与大众：英国高等教育制度与扩大高教参与的政策节 英国教育制度一、学制与学校系统二、课程与国家资格证书框架三、教育行政管理体制第二节 英国高等教育制度一、高等教育的历史演变与传统二、高等教育的发展与变革三、高等院校体系四、课程与学历证书框架第三节 英国扩大高等教育参与的政策及障碍一、英国扩大高等教育参与的政策二、扩大高等教育参与政策实施的障碍第二章 认证与选拔：英国高等院校招生考试制度的传统节 牛津大学、剑桥大学与英国选拔性考试的起源一、牛津大学、剑桥大学与早期的考试二、政府介入教育事务和考试公共化的萌芽三、牛津大学、剑桥大学的改革与书面考试的出现四、考试改革的挑战与公共考试的开始第二节 文官录用制度改革与选拔性考试制度的强化一、19世纪50年代选拔性公共考试的发展二、文官录用制度的改革三、文宫录用考试制度与选拔性公共考试的强化第三节 大学入学考试的兴衰一、伦敦大学与大学入学考试的开始二、英国《1902年教育法》与大学入学考试的发展三、国家对考试的介入与校外公共考试的统一四、大学入学考试和学校资格考试证书并存及冲突第四节 证书型高校招生考试制度的形成一、学校证书与高校招生二、普通教育证书与高校招生三、精英高等教育招生制度面临的挑战与中等教育证书的引入四、大众化高等教育招生制度的要求与证书考试制度的整合第三章 公共与服务：英国高校招生考试制度及其实践节 英国公共考试认证体系一、政府制定考试标准二、考试机构实施考试三、监管机构监督考试第二节 英国公共考试的实践一、考试机构二、考试类型三、考试管理第三节 高校招生录取的实践一、全国招生机构二、招生录取要求三、申请录取程序四、招生录取监督第四节 英国高等教育国际化及其留学生政策的实施一、英国高等教育国际化的演进二、英国高等教育国际化的发展与趋势三、英国现行留学生政策与实施第四章 传承与超越：英国高校招生考试制度的改革节 考试制度的改革一、改革历程二、改革焦点三、改革动向第二节 招生制度的改革一、改革历程二、改革焦点三、改革动向第三节 高校公平入学制度的建立一、基本原则：公正、公开、透明二、选拔标准：学业、潜力、多样三、评价方法：可靠、有效、适当四、专业化实施：一致、反馈、服务五、障碍清除：信息、资助、选择第五章 统一与多样：英国高校招生录取制度的个案分析节 选拔型高校招生制度案例一、剑桥大学二、谢菲尔德大学三、伦敦城市大学第二节 招生型高校招生制度案例一、普茨茅斯大学二、阿伯泰邓迪大学第三节 开放大学与开放招生制度一、英国开放大学二、开放大学招生制度第六章 机会与选择：英国高校招生考试制度公平性分析节 布迪厄理论：分析英国高校招生考试制度公平性的工具一、文化资本二、惯习三、场域第二节 影响高等教育机会与选择的因素分析一、高等院校学生结构的变化二、影响高等教育机会与选择的因素调查三、布迪厄理论和影响高等教育机会与选择的因素分析第三节 高等教育选择一、学校与高等教育选择二、家庭与高等教育选择三、劳动阶层家庭学生与高等教育选择第七章 比较与借鉴：中英高校招生考试制度之比较节 中英高校招生考试制度之比较一、管理与运行：政府主导VS伙伴关系二、考试与认证：国家统一高考VS考试机构认证三、机构与功能：集中统一VS公共服务四、评价与录取：总分录取VS“证书 综合考评”五、费用与资助：入学前收费VS毕业后扣费第二节 英国高校招生考试制度的特色、问题和发展趋势一、英国高校招生考试制度的特色二、英国高校招生考试制度存在的问题三、英国高校招生考试制度的发展趋势第三节 英国高校招生考试制度对我国高校招生考试制度的借鉴一、建立统一考试与多元考试相结合的考试体系二、建立必考科目与选考科目相结合的考试科目体系三、建立高考总分与综合考评相结合的录取选拔体系四、建立高校招生考试公共服务体系五、建立公平的高等教育入学制度附录参考文献后记