汉语教程.第二册.上:俄文版

副标题:无

作   者:杨寄洲主编

分类号:

ISBN:9787561925843

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简介

  这是《汉语教程》修订版的俄文注释版。《汉语教程》自1999年出版以来,被国内外很多教学单位选作教材。此次修订,我们进行了较大的修改和调整,使其更符合教学需要。   本教程的适用对象是零起点的汉语初学者。   第一册1~30课。分上、下两册,每册15课。建议课时为:l~25课每课2学时,26~30课每课4学时。(每学时50分钟)   第二册1~20课。分上、下两册,每册10课。建议课时为:每课4学时。   第三册1~26课。分上、下两册,每册13课。建议课时为:每课6-7学时。   全书共76课,在正规的教学单位,可使用一年。当然,各教学单位完全可以根据自己的教学对象和教学目标,灵活掌握。   编写这套教材的指导思想是,以语音、语法、词语、汉字等语言要素的教学为基础,通过课堂讲练,逐步提高学生听说读写的言语技能,培养他们用汉语进行社会交际的能力。同时也为他们升入高一年级打下基础。   本教材的体例是:一、课文;二、生词;三、注释;四、语音、语法;五、练习。   《汉语教程:俄文版(第2册)(上)》第一二册(1~50课)的课文以实用会话为主,也编写了一些叙述性短文。第三册(51~76课)都是选编的叙述性短文。   课文是教材最重要的部分,也是课堂教学的主要内容。它是语法和词语的语用场,语法只是本教程课文编写的结构支撑,是一条暗线。离开课文,语法将无所依凭。初级阶段的汉语课堂教学,应该借助语法从易到难的有序性和渐进性,把句子的结构、语义和语用这三者结合起来。要让学生了解一个句子的使用语境。也要逐步让学生知道,在一定语境中怎么用汉语表达。 -   我们的目的是以语法为指导去学习课文,通过朗读课文、背说、写话等教学手段,提高学生听说读写的言语技能和运用汉语进行社会交际的能力。课堂上要用主要的精力带领学生听课文、读课文和说课文。教材中的生词、注释和语法说明,都是为课文教学服务的。   《汉语教程:俄文版(第2册)(上)》共出生词2900多个。这些生词充分照顾到了词汇大纲的规定。每课都有一定的量的控制。课堂上要把生词放在句子中去讲练。因为只有句子和课文才能规定词义的唯一性。

目录

  第一课 我比你更喜欢音乐
   一、课文(一)北京比上海大吧
   (二)我比你更喜欢音乐
   二、生词
   三、注释(一)这几年变化很大。
   (二)上海的气温比北京高得多。
   (三)怎么说呢?
   (四)我还是喜欢古典音乐。
   四、语法(一)比较句:“比”字句、A有/没有B(这么/那么)+形容词、“更”和“最”
   (二)数量补语
   (三)感叹句:太/真+形容词、好/多+形容词
   五、练习
  第二课 我们那儿的冬天跟北京一样冷
   一、课文(一)我们那儿的冬天跟北京一样冷
   (二)我跟你不一样
   二、生词
   三、注释(一)好了。
   (二)我只是对中国历史感兴趣。
   四、语法(一)比较句:跟……一样/不一样
   (二)不但……而且……
   五、练习
  第三课 冬天快要到了
   一、课文(一)快走吧,要上课 了
   (二)我姐姐下个月就要结婚了
   二、生词
   三、注释(一)着什么急?
   (二)……着呢
   (三)该换电池了。
   (四)都……了
   (五)有什么好事啦?
   四、语法(一)变化的表达:语气助词“了”(2)
   (二)动作即将发生
   (三)状语与结构助词“地”
   (四)无主语句
   五、练习
  第四课 快上来吧,要开车了
   一、课文(一)我给您捎来了一些东西
   (二)快上来吧,要开车了
   二、生词
   三、注释(一)小林
   (二)你不是到台湾开教学研讨会去了吗?
   (三)还麻烦你跑一趟。
   (四)慢走!
   (五)不回来的同学跟我说一声。
   四、语法动作趋向的表达:简单趋向补语:动词+来/去
   五、练习
  第五课 我听过钢琴协奏曲《黄河》
   一、课文(一)我吃过中药
   (二)你以前来过中国吗
   (三)我听过钢琴协奏曲,《黄河》
   二、生词
   三、注释(一)我一次病也没有得过。
   (二)《黄河》
   (三)……极了
   (四)《梁祝》
   (五)好借好还,再借不难。
   四、语法(一)经历和经验的表达:动词+过
   (二)动作行为进行的数量:动量补语
   (三)序数的表达
   五、练习
  第六课 我是跟旅游团一起来的
   一、课文(一)我是跟旅游团一起来的
   (二)你的汉语是在哪儿学的
   二、生词
   三、注释(一)孑L子
   (二)马马虎虎
   (三)老外
   四、语法(一)是……的
   (二)一……就……
   (三)程度的表达:形容词重叠
   五、练习
  第七课 我的护照你找到了没
   一、课文(一)我的护照你找到了没有
   (二)我是球迷
   二、生词
   三、注释(一)我找了半天也没找着。
   (二)我看球迷一个个都有点儿不正常。
   四、语法(一)主谓谓语句(2)
   (二)结果补语:在、着(zhao)、好、成
   五、练习
  第八课 我的眼镜摔坏了
   一、课文(一)我们的照片洗好了
   (二)我的眼镜摔坏了
   二、生词
   三、注释(一)不怎么样。
   (二)颜色深了一点儿。
   (三)差(一)点儿
   (四)别提了。
   (五)今天倒霉得很。
   四、语法(一)被动意义的表达:被动句
   (二)量词重叠
   (三)一年比一年
   五、练习
  第九课 钥匙忘拔下来了
   一、课文
   二、生词
   三、语法动作趋向的表达:复合趋向补语
   四、练习
  第十课 会议厅的门开着呢
   一、课文(一)会议厅的门开着呢
   (二)墙上贴着红双喜字
   二、生词
   三、语法动作或状态的持续:动词+着
   四、练习
  附录 部分练习参考答案
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