简介
廖全明主编的本书在内容选择上以贯彻“面向21世纪教育振兴行动计划”和第三次全国教育工作会议精神，以及培养适应新时期我国现代化建设所需要的人才为出发点，紧扣教师资格证考试和培养学生应用能力的现实需要，在内容涵盖了认知心理、人格心理、学生心理辅导、教师心理健康等部分，深入探讨和归纳教师资格考试的各部分内容和结构，列出部分练习与思考题，逻辑严谨、学练结合、重点突出、可读性强、梯度合理，极具实用性和兼容性，适用于教师资格认证考试及特岗教师录用考试参考用书。 本书讲究知识的通俗易懂、生动有趣，以达到增加心理学知识的普及面、训练学生心理学专业技能的目的，不仅可作为公共心理学课程的教材，供学生阅读和教师教学参考，还可供教育学专业、心理学专业学生使用。
目录
第一章 绪论
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的研究原则与方法
第三节 心理学的发展历史和流派
练习与思考
第二章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
练习与思考
第三章 感觉和知觉
第一节 感觉
第二节 知觉
第三节 感知觉规律在教学中的应用
练习与思考
第四章 记忆
第一节 记忆概述
第二节 记忆过程与规律
第三节 记忆规律在教学中的运用
练习与思考
第五章 思维
第一节 思维概述
第二节 问题解决的思维过程
第三节 创造性思维及其培养
第四节 皮亚杰的认知发展论
练习与思考
第六章 情绪和情感
第一节 情绪概述
第二节 情绪、情感的种类
第三节 情绪理论
第四节 中学生的情绪特点与情绪调节
练习与思考
第七章 动机与学习
第一节 动机
第二节 中学生学习动机的激发与培养
练习与思考
第八章 人格及其发展
第一节 人格概述
第二节 气质和性格
第三节 人格的发展
练习与思考
第九章 学习心理
第一节 学习的基本理论
第二节 学习迁移
第三节 学习策略
练习与思考
第十章 中学生的心理发展与教育
第一节 中学生心理发展概述
第二节 中学生的认知发展与教育
第三节 中学生性心理发展与教育
练习与思考
第十一章 中学生心理辅导
第一节 心理健康概述
第二节 中学生常见心理健康问题
第三节 中学生心理辅导
练习与思考
第十二章 教师心理
第一节 教师心理概述
第二节 教师成长心理
第三节 教师心理健康
练习与思考
附录 《教育知识与能力》（中学）考试大纲
参考文献
后记
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的研究原则与方法
第三节 心理学的发展历史和流派
练习与思考
第二章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
练习与思考
第三章 感觉和知觉
第一节 感觉
第二节 知觉
第三节 感知觉规律在教学中的应用
练习与思考
第四章 记忆
第一节 记忆概述
第二节 记忆过程与规律
第三节 记忆规律在教学中的运用
练习与思考
第五章 思维
第一节 思维概述
第二节 问题解决的思维过程
第三节 创造性思维及其培养
第四节 皮亚杰的认知发展论
练习与思考
第六章 情绪和情感
第一节 情绪概述
第二节 情绪、情感的种类
第三节 情绪理论
第四节 中学生的情绪特点与情绪调节
练习与思考
第七章 动机与学习
第一节 动机
第二节 中学生学习动机的激发与培养
练习与思考
第八章 人格及其发展
第一节 人格概述
第二节 气质和性格
第三节 人格的发展
练习与思考
第九章 学习心理
第一节 学习的基本理论
第二节 学习迁移
第三节 学习策略
练习与思考
第十章 中学生的心理发展与教育
第一节 中学生心理发展概述
第二节 中学生的认知发展与教育
第三节 中学生性心理发展与教育
练习与思考
第十一章 中学生心理辅导
第一节 心理健康概述
第二节 中学生常见心理健康问题
第三节 中学生心理辅导
练习与思考
第十二章 教师心理
第一节 教师心理概述
第二节 教师成长心理
第三节 教师心理健康
练习与思考
附录 《教育知识与能力》（中学）考试大纲
参考文献
后记
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