人文科学引论

目录
引语：心灵守望与意义追问
第一章 人文科学的学科本质与学科特征
一 人类精神家园与心灵故乡的守望者
二 一个追求完美与理想的超越性世界
三 科学理性与艺术灵性交织汇通的天地
四 古老而又常新的知识与价值体系
五 科学世界里的终极承载
第二章 人文科学的核心学科与文史哲一体化
一 文学：审美境界里的诗性体验
二 史学：岁月反思中的情感回归
三 哲学：智慧之爱中的意义叩问
第三章 人文科学的精神价值与意义
一 关于人文科学的内在价值与外部功能问题
二 判定人文科学价值与功能的正确视野与尺度
三 确立主体地位与学科尊严是人文科学价值实现的前提
四 人文科学价值与功能的历史实践性与具体性
第四章 人文科学的社会功能与作用
一 为现代经济增长与科技进步构造适宜的人文环境
二 框定经济发展与科技进步的价值取向与终极意义
三 架设人类各种族、民族、国家间沟通理解的心灵通道
四 使人类的文明遗产得以继承和延续
五 协调人与自然的关系，保障人类文明的可持续发展
六 塑造受教育者的完美人格，实现教育的终极目的
第五章 人文科学发展进步的独特模式
一 古典主义精神与现代主义气质的兼容并包
二 人性解放历程
三 “我注六经”与“六经注我”
四 知识形态与价值形态在演进中的互动互渗
第六章 人文科学的认识论与方法论特征
一 自然科学的认识论与方法论特征
二 社会科学的认识论与方法论特征
三 人文科学认识论与方法论的基本特征
四 人文科学的若干特殊研究方法与认识方法
五 人文科学与自然科学、社会科学方法论区别的相对性
第七章 人文科学在当代的发展格局及变动趋势
一 人文科学知识总量的增长与积累
二 人文科学学科体系的分化与复杂化
三 人文科学研究手段与研究工具的进步
四 人文科学现代专业教育制度的建立
五 人文科学知识普及程度的提高
第八章 人文科学发展进步的环境条件与机制
一 人文科学发展的物质基础与社会条件
二 人文科学发展的制度保障
三 人文科学的专业教育与国民教育
第九章 人文科学家的个性气质与成长特点
一 “文以气为先”
二 “文如其人”
三 “文章憎命达”
四 感受时代风云与见证岁月沧桑
第十章 人文科学与自然科学的相互关系
一 科学形态的多元性与多样性
二 关于人文科学的科学品格问题
三 人文科学的开放形态
四 科学精神与人文精神互补
第十一章 人文科学与社会科学的相互关系
一 现代社会科学的兴起及与人文科学的分离
二 人文科学与社会科学的异与同
三 人文科学与社会科学分化的利与弊
四 实现人文科学与社会科学的新综合
参考文献
后记
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