简介
目前，普通工科院校的教学在课堂教学形式上大多是“三统一”，即统一的上课和辅导时间、统一的上课进度、统一的课程考试，教学手段基本上是粉笔加黑板，教学模式主要是教师讲学生听，教学方法多为灌输式。这种教学形式是传统的、保守的，教师在课堂讲授过程中难以做到因材施教，当然也无法满足学生个性化发展的需要。另外，目前正处在高等教育由精英教育向大众化教育转变的时期，各级各类学校都在扩大招生规模……
目录
第1章 概述
1.1 教学目的与任务
1.2 工程教育与基础区别
1.3 教学大纲及教案的编写
1.4 教学日历
1.5 教学日志
第2章 建筑材料课程教学法
2.1 课程的目的与要求
2.2 本课程相关课程
2.3 课程内容与学时分配
2.4 教学方法研究
第3章 混凝土与砌体结构课程教学法
3.1 课程的目的与要求
3.2 本课程相关课程
3.3 课程内容与学时分配
3.4 教学方法研究
第4章 结构力学课程教学法
4.1 课程的目的与要求
4.2 本课程相关课程
4.3 课程内容与学时分配
4.4 教学方法研究
第5章 土木工程施工课程教学法
5.1 课程的目的与要求
5.2 本课程相关课程
5.3 课程内容与学时分配
5.4 教学方法研究
第6章 钢结构课程教学法
6.1 课程的目的与要求
6.2 本课程相关课程
6.3 课程内容与学时分配
6.4 教学方法研究
第7章 土木工程施工组织课程教学法
7.1 课程的目的与要求
7.2 本课程相关课程
7.3 课程内容与学时分配
7.4 教学方法研究
第8章 基础工程课程教学法
8.1 课程的目的与要求
8.2 本课程相关课程
8.3 课程内容与学时分配
8.4 教学方法研究
第9章 工程测量课程教学法
9.1 课程的目的与要求
9.2 本课程相关课程
9.3 课程内容与学时分配
9.4 教学方法研究
……
第10章 土木工程专业龙骨主课时分配
第11章 土木工程毕业设计教学法
第12章 课程作业撰写
参考文献
1.1 教学目的与任务
1.2 工程教育与基础区别
1.3 教学大纲及教案的编写
1.4 教学日历
1.5 教学日志
第2章 建筑材料课程教学法
2.1 课程的目的与要求
2.2 本课程相关课程
2.3 课程内容与学时分配
2.4 教学方法研究
第3章 混凝土与砌体结构课程教学法
3.1 课程的目的与要求
3.2 本课程相关课程
3.3 课程内容与学时分配
3.4 教学方法研究
第4章 结构力学课程教学法
4.1 课程的目的与要求
4.2 本课程相关课程
4.3 课程内容与学时分配
4.4 教学方法研究
第5章 土木工程施工课程教学法
5.1 课程的目的与要求
5.2 本课程相关课程
5.3 课程内容与学时分配
5.4 教学方法研究
第6章 钢结构课程教学法
6.1 课程的目的与要求
6.2 本课程相关课程
6.3 课程内容与学时分配
6.4 教学方法研究
第7章 土木工程施工组织课程教学法
7.1 课程的目的与要求
7.2 本课程相关课程
7.3 课程内容与学时分配
7.4 教学方法研究
第8章 基础工程课程教学法
8.1 课程的目的与要求
8.2 本课程相关课程
8.3 课程内容与学时分配
8.4 教学方法研究
第9章 工程测量课程教学法
9.1 课程的目的与要求
9.2 本课程相关课程
9.3 课程内容与学时分配
9.4 教学方法研究
……
第10章 土木工程专业龙骨主课时分配
第11章 土木工程毕业设计教学法
第12章 课程作业撰写
参考文献
工程教育教学法
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