简介
“中小学课堂教学实用指南”丛书，共五本，这套丛书为英语教师提供了大量的游戏活动、文化知识背景、课堂用语等，旨在帮助教师更加灵活地使用现行的中小学教材。丛书也是对现行中小学教材的有益补充和延伸，可以帮助学生在丰富的实践活动中感知语言、理解语言、掌握语言和运用语言。
本册为《英语课堂简笔画》，勾勒大千世界，为您的板书增光添彩。
目录
预备篇 手绘线条基础
一 直线
二 曲线
第一章 植物与静物
第一节 从植物开始
一 线段
二 弧线
三 直线与曲线搭配
第二节 由几何图形构成的静物
一 为单个的几何图形添加细节
二 多个几何图形的组合
第二章 动物
第一节 头像
一 从圆形开始
二 遮挡与扩展
三 运用梨形
四 从上到下的作画顺序
第二节 用姜汁饼干造型
一 动物动态基础
二 直立的动物
三 让动物四脚着地
四 动物的坐姿
五 伏地的动物
六 奔跑的动物
七 行走的动物
八 添加道具
第三节 百变的圆圈
一 一个关于圆圈的魔术
二 变形的圆圈
三 两个圆圈的组合
第四节 借用的形状
一 多种几何图形组合成的动物
二 借助手影造型画动物
第三章 人物
第一节 如同书写一样的绘画：从头像开始
一 侧面头像
二 正面头像
三 转动的头像
四 用五官表达情绪
第二节 较为写实的人像
一 脸和五官的比例
二 发型
第三节 整体人像
第四节 行动中的人
一 作画的顺序
二 理解关节与动作的关系
三 运用倾斜的钥匙孔
第五节 环境中的人
一 使用典型的道具创设情景
二 点睛之笔
第六节 简化的树枝小人
一 个体的人
二 添加道具
三 情景组合
第七节 字母人像
一 字母A
二 字母H
三 字母X
第四章 场景
第一节 透视的实用原则
一 实用原则一：近大远小
二 实用原则二：视平线以上或以下的水平线与视平线成斜角
三 实用原则三：画面上所有不平行于视平线的水平线将集中在视平线的一点或两点上
四 实用原则四：视点越高，近景、中景和远景之间的距离就越大
第二节 如何创设情景
一 重复单个的形象
二 添加典型事物
三 建筑物的组合
第五章 材料与工具
第一节 简笔画的载体
第二节 常用工具
第三节 其他辅助工具
附录一 常用图例
附录二 课堂教学的板书艺术
一 直线
二 曲线
第一章 植物与静物
第一节 从植物开始
一 线段
二 弧线
三 直线与曲线搭配
第二节 由几何图形构成的静物
一 为单个的几何图形添加细节
二 多个几何图形的组合
第二章 动物
第一节 头像
一 从圆形开始
二 遮挡与扩展
三 运用梨形
四 从上到下的作画顺序
第二节 用姜汁饼干造型
一 动物动态基础
二 直立的动物
三 让动物四脚着地
四 动物的坐姿
五 伏地的动物
六 奔跑的动物
七 行走的动物
八 添加道具
第三节 百变的圆圈
一 一个关于圆圈的魔术
二 变形的圆圈
三 两个圆圈的组合
第四节 借用的形状
一 多种几何图形组合成的动物
二 借助手影造型画动物
第三章 人物
第一节 如同书写一样的绘画：从头像开始
一 侧面头像
二 正面头像
三 转动的头像
四 用五官表达情绪
第二节 较为写实的人像
一 脸和五官的比例
二 发型
第三节 整体人像
第四节 行动中的人
一 作画的顺序
二 理解关节与动作的关系
三 运用倾斜的钥匙孔
第五节 环境中的人
一 使用典型的道具创设情景
二 点睛之笔
第六节 简化的树枝小人
一 个体的人
二 添加道具
三 情景组合
第七节 字母人像
一 字母A
二 字母H
三 字母X
第四章 场景
第一节 透视的实用原则
一 实用原则一：近大远小
二 实用原则二：视平线以上或以下的水平线与视平线成斜角
三 实用原则三：画面上所有不平行于视平线的水平线将集中在视平线的一点或两点上
四 实用原则四：视点越高，近景、中景和远景之间的距离就越大
第二节 如何创设情景
一 重复单个的形象
二 添加典型事物
三 建筑物的组合
第五章 材料与工具
第一节 简笔画的载体
第二节 常用工具
第三节 其他辅助工具
附录一 常用图例
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