体育教师的素质与基本功

目录
概论
第一节 体育教师职业的产生和发展
一 体育教师职业的产生
二 体育教师职业的发展
第二节 体育教师职业产生和发展的规律
一 体育教师职业的产生和发展受社会生产力的制约
二 体育教师职业的产生和发展受社会政治制度和现行方针政策的影响
三 体育教师职业的发展受科学技术等因素的影响
第三节 21世纪体育教师劳动的基本特征
一 体力与智力的统一性
二 育体与育德、育智、育美的统一性
三 示范与启智的统一性
第四节 21世纪体育教师必备素质与基本功
一 素质与基本功的含义
二 素质与基本功的关系
三 对体育教师必备素质与基本功的要求
第五节 未来体育教师的时代特征
一 体育教师是知识技能的创造者与传播者
二 体育教师应是科学研究型人才
三 体育教师应具备高素质、高智能
四 体育教师的职能将面向全社会
第一章 思想与品德，观念与意识
第一节 思想品德
一 为人师表与理想
二 责任感与观念的转变
三 孜孜不倦，学而不厌
四 体育道德与奥林匹克思想
五 团结协作与集体主义精神
六 教育观与体育观
第二节 教书育人
一 育体观与教书育人观
二 热爱学生，诲人不倦
三 严谨治学，勤于进取
四 循循善诱，悉心教导
第三节 创新意识与创造能力
一 创新意识是创造能力的基础
二 发扬勇于探索的精神
三 发扬实事求是的科学精神
四 树立标新立异的思想
第二章 知识结构
第一节 理论知识
一 政治理论修养
二 专业知识
三 应用类知识技能
第二节 课堂教学方法与实践
一 教学方法与学习方法的认识
二 身体锻炼的方法
三 基本技术教学方法
四 理论课教学方法
第三节 语言与文字
一 语言的各种表现
二 语言文字和普通话
三 体育教师职业语言的基本要求
四 术语和俗语
五 文字和写作
第三章 组织体育活动与社会实践活动
第一节 组织课内外体育活动
一 感召力与组织能力
二 课内外锻炼的主要组织形式与方法
第二节 业余运动队训练
一 作用与意义
二 科学选材
三 科学训练
四 训练方法与原则
五 业余运动队伍的思想工作
第三节 公关与社交
一 概念与意识
二 人际关系与交流
三 参与社会活动
第四章 审美意识与塑美方法
第一节 审美意识与审美观
一 体育的美学与艺术观
二 体育活动中的审美意识与鉴赏力
三 身体观与审美意识
四 美的教育意识
第二节 塑造美的教育方法
一 运动美与身体美
二 自然美与艺术美
三 心灵美与行为美
第五章 各项工作管理
第一节 教学文件管理
一 教育方针政策
二 课程标准与教学计划
三 教材与教学内容
四 备课与教案
五 教学总结
第二节 教学组织与信息反馈
一 组织教学的指导思想
二 组织教学的形式与目标
三 教学效果的信息反馈与处理
第三节 考核与评价
一 考试成绩与综合评价
二 成绩的归档
第四节 体质与健康的监管
一 监管的目标与意识
二 组织监测
三 学生体质与健康的建档和评价
第六章 科学研究
第一节 课题的设计与实施
一 选题
二 研究计划
三 课题的申报
第二节 科研方法的应用
一 文献资料法
二 实验法
三 问卷调查法
四 访问调查法
五 观察法
第三节 体育科研论文的写作
一 科研论文的结构
二 科研论文的撰写
参考文献
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