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简介
《给学生的20把钥匙》在教宵学、心理学研究成果的基础上，论述了优秀学生的素质。怎样才能具备优秀学生的素质呢？《给学生的20把钥匙》提供了给学生的20把钥匙，包括莫定人生的基础、终身受用的诀窍、学科学习的方法、学会提问与思考。
《给学生的20把钥匙》的特点是：以第一人称，用讲故事的形式展开，形成知识链、故事线，短文与诗歌相间，读起来有趣不难；同时也有理论支撑，道理深入浅出。《给学生的20把钥匙》一节作为一把钥匙，既可以完整地通读，更利于有针对性地选读。
《给学生的20把钥匙》期望以大朋友与小朋友聊天，老学生与新学生谈经验，教师与学生交流情感的方式，针对不同对象，分阶段、分类型、分项目来论述，并且提供了几个调查问卷，以及自测思维模式的量表，有实用价值。
《给学生的20把钥匙》与《给教师的20把钥匙》一书构成师生篇。它不是艰深的学术著作，而是属于有研究基础的科普类的学生读物。主要读者是小学生、中学生、大学生、研究生，对于广大教师、家长教育子女也有较大的参考价值。
目录
前言
第1章 奠定人生的基础
1.1 小学生要养成良好习惯(钥匙1)
1.1.1 小学教育是养成教育
1.1.2 养成讲礼貌的习惯
1.1.3 养成爱清洁的习惯
1.1.4 养成做家务的习惯
1.1.5 养成爱运动的习惯
1.1.6 养成记日记的习惯
1.1.7 小学生学习的5大习惯
1.2 中学生要广泛打好基础(钥匙2)
1.2.1 中学教育是公民教育
1.2.2 到各种博物馆去旅游
1.2.3 学生通用的学习方法
1.2.4 学会记忆与理解联系
1.2.5 打好基础与创新飞跃
1.2.6 目标、榜样、示范
1.2.7 文科、理科、艺体
1.2.8 恒心、虚心、信心
1.2.9 杰出青少年的7个习惯
1.3 大学生要学会创业创造(钥匙3)
1.3.1 大学教育是创业教育
1.3.2 大学生要热爱图书馆
1.3.3 大学生要热爱实验室
1.3.4 大学生要热爱运动场
1.3.5 大学生要做思考笔记
1.3.6 大学生要广泛听讲座
1.3.7 大学生要参加社会活动
1.4 研究生要善于继承创新(钥匙4)
1.4.1 研究生教育是创新教育
1.4.2 创新需要应用多种思维模式
1.4.3 我有所创新的6个案例
1.4.4 研究生要有自己的论作
1.4.5 钱学森主张培养18岁的硕士
1.5 人人乐于学习，学无止境(钥匙5)
1.5.1 终身教育应是乐学教育
1.5.2 孔子是乐学的创始者
1.5.3 成功是乐学之本
1.5.4 审美是乐学之法
1.5.5 创造是乐学之源
1.5.6 预定目标与生成目标
1.5.7 学无止境，创无止境
第2章 终身受用的诀窍
2.1 学会做人，尊敬师长(钥匙6)
2.1.1 学会做人的5条标准
2.1.2 我们要敬畏“天、地、人”
2.1.3 我们要尊重“君、亲、师”
2.1.4 有效的德育模式
2.1.5 礼仪之邦的教育
……
第3章 学科学习的方法
第4章 学会提问与思考
第1章 奠定人生的基础
1.1 小学生要养成良好习惯(钥匙1)
1.1.1 小学教育是养成教育
1.1.2 养成讲礼貌的习惯
1.1.3 养成爱清洁的习惯
1.1.4 养成做家务的习惯
1.1.5 养成爱运动的习惯
1.1.6 养成记日记的习惯
1.1.7 小学生学习的5大习惯
1.2 中学生要广泛打好基础(钥匙2)
1.2.1 中学教育是公民教育
1.2.2 到各种博物馆去旅游
1.2.3 学生通用的学习方法
1.2.4 学会记忆与理解联系
1.2.5 打好基础与创新飞跃
1.2.6 目标、榜样、示范
1.2.7 文科、理科、艺体
1.2.8 恒心、虚心、信心
1.2.9 杰出青少年的7个习惯
1.3 大学生要学会创业创造(钥匙3)
1.3.1 大学教育是创业教育
1.3.2 大学生要热爱图书馆
1.3.3 大学生要热爱实验室
1.3.4 大学生要热爱运动场
1.3.5 大学生要做思考笔记
1.3.6 大学生要广泛听讲座
1.3.7 大学生要参加社会活动
1.4 研究生要善于继承创新(钥匙4)
1.4.1 研究生教育是创新教育
1.4.2 创新需要应用多种思维模式
1.4.3 我有所创新的6个案例
1.4.4 研究生要有自己的论作
1.4.5 钱学森主张培养18岁的硕士
1.5 人人乐于学习，学无止境(钥匙5)
1.5.1 终身教育应是乐学教育
1.5.2 孔子是乐学的创始者
1.5.3 成功是乐学之本
1.5.4 审美是乐学之法
1.5.5 创造是乐学之源
1.5.6 预定目标与生成目标
1.5.7 学无止境，创无止境
第2章 终身受用的诀窍
2.1 学会做人，尊敬师长(钥匙6)
2.1.1 学会做人的5条标准
2.1.2 我们要敬畏“天、地、人”
2.1.3 我们要尊重“君、亲、师”
2.1.4 有效的德育模式
2.1.5 礼仪之邦的教育
……
第3章 学科学习的方法
第4章 学会提问与思考
20 keys for students
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