婴幼儿智力开发指南:0～6岁

第一章 决定儿童一生命运的时期
一、决定儿童一生的最重要时期
目录
1．婴儿是“生理上的早产儿”
2．婴儿没有适宜环境是学不好的
3．要给孩子良好的刺激
4．调教是不可缺少的
二、只有母亲才能承担起这一责任
三、帮助母亲育儿也是父亲的责任
1．婴儿也有个性
第二章 0～2岁儿童的特点与智力开发
一、婴儿教养也要科学
2．对孩子的教育、管护没有通行的法则
二、0岁婴儿的智力发展
三、1～2岁幼儿的特征
1.1岁儿童——向获得人类能力迈出第一步
2.2岁儿童——独立思考，自作主张，自主行动
四、1～2岁儿童的能力发展
1．语言能力的发展——开始懂得说话
2．数字能力的发展——直觉的数字意识
行为的意愿
3．生活习惯的养成——产生自我思考、自主
4．社会性的发展——对大人的表情、反应敏感起来
5．创造性的发展——对什么东西都感兴趣，而且好动
6．运动能力的发展——手、足、全身都能活动
第三章 开发智力的亲子游戏
一、在开始游戏之前
1．儿童游戏意义重大
2．把握孩子的发育阶段
3．孩子在游戏中学习
4．儿童游戏的指导原则
二、0岁婴儿智力游戏40例
三、1～2岁幼儿智力游戏103例
第一章 智力开发的条件
一、通过教育，开发智力
1．成才之路的第一步在进幼儿园之前
2．教孩子做一个完人
二、智力开发的关键和对策
1．智力是由环境决定的
2．从来大器多晚成
第二章 3～4岁幼儿的特征与智力开发
一、3～4岁幼儿的特征
二、智力和社会生活能力的发展
1．社会生活能力
2．创造力
3．语言能力
4．数的能力
三、运动能力的发展
第三章 亲子游戏开发智力
一、开始游戏之前
二、游戏中的注意事项
三、3～4岁儿童智力游戏169例
第一章 智能教育是育人的教育
一、什么是智力
1．对智力的思考
2．智商指数（IQ）与智力偏差值（SS）
二、为了开发智力
1．智力发达与大脑
2．智力开发与家庭教育
第二章 关于5～6岁儿童
一、5～6岁儿童的特征
二、智力与社会能力的发展
1．创造力
2．语言能力
3．数字能力
4．记忆力
5．知觉能力
6．表现能力
7．社会生活能力
三、运动能力的发展
1．儿童运动能力与大脑的发展
2．要让孩子不断地进行运动
第三章 智力开发方法
一、发展游戏的效果
1．培养意欲
2．使兴趣持续下去
3．产生成功感
二、发展游戏的利用
1．培养集中力
2．遵守制度
3．享受在后
第四章 开发智力的亲子游戏
一、游戏的特点、目标和方法
1．开始游戏之前
2．游戏的目标
3．为了有一个愉快的游戏
二、亲子智力游戏118例