简介
本书收集的研究成果包括对事业发展的宏观研究，对幼儿园教育的整体研究，针对幼教改革中的某一方面或一个问题进行的专题研究。
目录
目录
“九五”期间学前教育事业发展研究报告
幼儿园课程方案实验研究
情感智力理论及其对幼儿教育的启示
教育过程中幼儿教师适宜行为研究
幼儿园师资心理特质量表的编制
幼儿园3岁前儿童教养大纲的研究
新时期指导幼儿活动区游戏的原则和策略
开展探索性实践活动 建立和谐的师生关系——幼儿园游戏指导
游戏课程实验报告——探索“以游戏为基本活动”的课程模式
让教师成为主动的学习者
幼儿园区域游戏环境创设的研究
幼儿园活动区游戏中教师指导语的研究
开展幼儿创造性美术教育的策略
观察评价在活动区的尝试
教师在幼儿创新活动中的指导
幼儿园户外体育活动评价标准研究
在体育活动中培养幼儿创造力
培养幼儿关心、爱心途径方法的研究
从多方面培养2~3岁幼儿与人交往的能力
在现代语言教育观念下 构建幼儿园语言教育的新模式
电化教育促进幼儿言语能力发展的研究
幼儿园教育环境与幼儿创造性培养的实践研究
向幼儿进行中华民族优秀传统艺术启蒙教育的探索
“幼儿园目标与活动课程”配套教具学具的研究
幼儿园美术活动的价值取向和实践过程
在绘画活动中 教师指导策略的研究
幼儿园语言教育的实践研究
3~6岁幼儿环保教育初探
幼儿园集体教育活动组织与评价策略的研究
家园合作养成教育途径的实验研究
北京城区家庭幼儿教育投入的现状与分析
北京市宣武区0~6岁幼儿家庭的调查研究
“北京市学前教育社会需求与对策”调查报告
)
“九五”期间学前教育事业发展研究报告
幼儿园课程方案实验研究
情感智力理论及其对幼儿教育的启示
教育过程中幼儿教师适宜行为研究
幼儿园师资心理特质量表的编制
幼儿园3岁前儿童教养大纲的研究
新时期指导幼儿活动区游戏的原则和策略
开展探索性实践活动 建立和谐的师生关系——幼儿园游戏指导
游戏课程实验报告——探索“以游戏为基本活动”的课程模式
让教师成为主动的学习者
幼儿园区域游戏环境创设的研究
幼儿园活动区游戏中教师指导语的研究
开展幼儿创造性美术教育的策略
观察评价在活动区的尝试
教师在幼儿创新活动中的指导
幼儿园户外体育活动评价标准研究
在体育活动中培养幼儿创造力
培养幼儿关心、爱心途径方法的研究
从多方面培养2~3岁幼儿与人交往的能力
在现代语言教育观念下 构建幼儿园语言教育的新模式
电化教育促进幼儿言语能力发展的研究
幼儿园教育环境与幼儿创造性培养的实践研究
向幼儿进行中华民族优秀传统艺术启蒙教育的探索
“幼儿园目标与活动课程”配套教具学具的研究
幼儿园美术活动的价值取向和实践过程
在绘画活动中 教师指导策略的研究
幼儿园语言教育的实践研究
3~6岁幼儿环保教育初探
幼儿园集体教育活动组织与评价策略的研究
家园合作养成教育途径的实验研究
北京城区家庭幼儿教育投入的现状与分析
北京市宣武区0~6岁幼儿家庭的调查研究
“北京市学前教育社会需求与对策”调查报告
)
走学前教育科学化之路:北京市学前教育“九五”科研成果汇编
- 名称
- 类型
- 大小
光盘服务联系方式: 020-38250260 客服QQ：4006604884
云图客服：
用户发送的提问，这种方式就需要有位在线客服来回答用户的问题，这种 就属于对话式的,问题是这种提问是否需要用户登录才能提问
Video Player
×
Audio Player
×
pdf Player
×
