简介
包括:美国教育技术发展鸟瞰、视听教学论、传播与视听传播论、行为科学的影响、教学系统方法等8章。
目录
目录
第一章 美国教育技术发展鸟瞰
第一节 视听教学运动
第二节 教学系统方法
第三节 个别化教学
第二章 视听教学论
第一节 视听教学论的渊源
第二节 以“经验之塔”为核心的理论构架
第三节 “经验之塔”若干理论要点的评析
第三章 传播与视听传播论
第一节 传播研究概述
第二节 传播过程理论对发展视听教学的意义
第三节 早期系统观的影响及视听传播论的形成
第四章 行为科学的影响
第一节 斯金纳的强化论与程序教学
第二节 影响教育技术发展的理论概念
第一节 媒体对比研究
第五章 教学媒体研究及其理论意义
第二节 媒体特性与相互作用的研究
第六章 教学系统方法
第一节 教学系统方法的一些背景
第二节 教学系统方法的基本内容
第三节 教学设计
第四节 教学系统方法的理论贡献与局限
第七章 教学开发成果推行的研究
第一节 关于推行的一般理论
第二节 影响推行与采用的主要因素
第三节 UOID推行模型
第八章 现代教育技术论及发展趋势
第一节 从教学技术论到教育技术论
第二节 现代教育技术的理论构架
第三节 教育技术的应用及其影响
第四节 现代教学设计的发展
美国教育技术的理论及其演变
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