毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系——社会实践教程

引言 你实践了吗
一、实践是实现人的全面发展的重要途径
二、实践教学体现学习的规律与本质要求
三、实践是顺应新时代人才培养的诉求
第一章 总论
第一节 概述课程坐标
一、课程定位
二、课程价值目标
三、课程构成要素
第二节 课程特点与功能作用
一、课程特点
二、功能作用
第三节 课程系统模块与实施基本原则
一、课程系统模块
二、课程存在的几对矛盾
三、课程实施的基本原则
第二章 社会实践工作流程及细则
第一节 社会实践工作流程
一、社会实践准备阶段
二、社会实践实施阶段
三、社会实践分析研究阶段
四、社会实践撰写修改报告阶段
第二节 社会实践工作细则
第三章 团队建设
第一节 团队不仅仅是群体
第二节 塑造高绩效团队
一、环境
二、成员构成
三、运作程序
第三节 沟通法则
第四章 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论——社会实践课选题
第一节 社会实践课选题的特性
一、社会实践选题的特点
二、社会实践课选题导向性
第二节 选题的基本原则和方法
一、以小见大的原则
二、辩证发展的历史性原则
三、紧密结合概论课程的学术性原则
第三节 中山大学南方学院学生毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论——社会实践课选题案例分析
一、有关社会主义和谐社会的选题
二、有关科学发展观的选题
三、有关建设中国特色社会主义文化的选题
四、有关中国特色社会主义经济建设的选题
第五章 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论——社会实践方法
第一节 社会实践方法原理
一、社会问题与社会科学的特征
二、社会观察中的错误
三、社会研究中的科学逻辑
四、社会研究过程
五、社会研究方法体系
第二节 社会研究及实践的具体方法
一、统计调查
二、实地研究法
三、实验法
四、文献研究
五、访问法
六、抽样法
第三节 社会实践调查和报告撰写
一、社会实践调查报告的含义
二、社会实践调查报告的特点
三、社会实践调查报告的类型
四、社会实践调查报告的写法
第六章 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论——问卷设计
一、问卷的结构格式
二、问卷调查的基本类型
三、问卷设计的前期准备
四、问卷设计的基本原则
五、问卷设计的主要步骤
六、问题及答案的设计
七、问卷设计中的常见错误
八、如何提高问卷设计的质量
第七章 中山大学南方学院毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
概论——社会实践调查报告荟萃
第八章 中山大学南方学院毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系
概论——社会实践体验分享
参考文献