简介
科学发展观虽然在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社
会主义市场经济体制若干问题的决定》中正式提出，但其思想基础早已存
在。党的三代领导在领导中国革命、建设和改革开放实践中，积极探索中
国科学发展之路，并提出了一系列重要的思想。
本书对毛泽东、周恩来、陈云、邓小平、江泽民、胡锦涛科学发展思
想进行了全面的梳理，揭示科学发展观提出的必然性和重要性，这对于更
好地树立和落实科学发展观，更好地建设发展有中国特色社会主义事业，
具有重要的理论意义和实践意义。
本书坚持理论与实践相统一的方法，用辩证唯物主义的观点，站在历
史的高度揭示毛泽东、周恩来、陈云、邓小平、江泽民、胡锦涛科学发展
思想的内涵与特征；分析党的三代领导科学发展思想的内在联系，深刻阐
述胡锦涛科学发展思想与毛泽东、周恩来、陈云、邓小平、江泽民科学发
展思想一脉相承的关系。本书具有一定的理论价值与实践价值。
目录
第一章 毛泽东科学发展思想研究
一、毛泽东科学发展思想产生的时代背景/1
二、为人民服务是毛泽东科学发展思想的核心理念/11
三、统筹兼顾基本原则的提出与实践/15
四、对科学发展途径的曲折探索/27
五、毛泽东科学发展思想的历史地位/35
第二章 周恩来科学发展思想研究
一、做人民忠实公仆是周恩来科学发展思想的核心/40
二、对统筹兼顾原则的进一步思考/48
三、积极探索中国科学发展之路/61
四、毛泽东、周恩来科学发展思想的比较研究/74
第三章 陈云科学发展思想研究
一、改善民生是陈云科学发展思想的核心/79
二、统筹安排是陈云科学发展思想的基本原则/83
三、科学发展路径的长期探索/97
四、陈云科学发展思想的特点/112
第四章 邓小平科学发展思想研究
一、邓小平科学发展思想产生的背景条件/116
二、把以人为本原则真正落到实处/122
三、实行统筹安排，开创经济社会协调发展新局面/133
四、对科学发展道路的新探索/148
五、邓小平科学发展思想的历史地位/160
第五章 江泽民科学发展思想研究
一、江泽民科学发展思想产生的时代背景/164
二、以人为本理念的深入阐述/170
三、“五大统筹”原则基本确立/177
四、开拓发展先进生产力和先进文化的新途径/191
五、江泽民科学发展思想的历史地位/206
第六章 胡锦涛科学发展思想研究
一、思想之提出/210
二、以人为本理念的全面阐述/218
三、实行“五个统筹”，促进经济社会全面、协调和可持续发展/226
四、坚持科学发展，推动经济又快又好发展/243
五、胡锦涛科学发展思想的历史地位/257
参考文献/263
后记/270
一、毛泽东科学发展思想产生的时代背景/1
二、为人民服务是毛泽东科学发展思想的核心理念/11
三、统筹兼顾基本原则的提出与实践/15
四、对科学发展途径的曲折探索/27
五、毛泽东科学发展思想的历史地位/35
第二章 周恩来科学发展思想研究
一、做人民忠实公仆是周恩来科学发展思想的核心/40
二、对统筹兼顾原则的进一步思考/48
三、积极探索中国科学发展之路/61
四、毛泽东、周恩来科学发展思想的比较研究/74
第三章 陈云科学发展思想研究
一、改善民生是陈云科学发展思想的核心/79
二、统筹安排是陈云科学发展思想的基本原则/83
三、科学发展路径的长期探索/97
四、陈云科学发展思想的特点/112
第四章 邓小平科学发展思想研究
一、邓小平科学发展思想产生的背景条件/116
二、把以人为本原则真正落到实处/122
三、实行统筹安排，开创经济社会协调发展新局面/133
四、对科学发展道路的新探索/148
五、邓小平科学发展思想的历史地位/160
第五章 江泽民科学发展思想研究
一、江泽民科学发展思想产生的时代背景/164
二、以人为本理念的深入阐述/170
三、“五大统筹”原则基本确立/177
四、开拓发展先进生产力和先进文化的新途径/191
五、江泽民科学发展思想的历史地位/206
第六章 胡锦涛科学发展思想研究
一、思想之提出/210
二、以人为本理念的全面阐述/218
三、实行“五个统筹”，促进经济社会全面、协调和可持续发展/226
四、坚持科学发展，推动经济又快又好发展/243
五、胡锦涛科学发展思想的历史地位/257
参考文献/263
后记/270
中国共产党科学发展思想研究
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