简介
《班主任与学生的互动通智慧》内容简介：随着教学改革的不断深入，如何科学地、有效地进行课堂教学，发挥师生互动的作用是促进教育工作、实施素质教育势在必行的一项工程。《班主任与学生的互动通智慧》主要探讨了班主任与学生的互动智慧，分别从班主任与学生的关系和互动，班主任与学生互动的艺术。班主任与学生在课堂管理中的互动。班主任与学生在课堂外的互动四个方面来阐述。新课程首要强调的是“以人为本”，强调的是学生的主观能动性。作为班主任。应该把课堂的舞台还给学生，让学生在体验中思索。在思索中发现，在发现中探索。在探索中创新，在创新中成长，在成长中快乐，让课堂真正成为学生生活和成长的精神家园。
目录
第一章 班主任与学生的关系和互动
第一节 班主任与学生有效互动的基本前提
第二节 教育效能与互动
第三节 人际交往效应与互动
第二章 班主任与学生互动的艺术
第一节 口语艺术
第二节 提问艺术
第三节 体态语艺术
第四节 聆听艺术
第三章 班主任与学生在课堂管理中的互动
第一节 课堂环境的建设
第二节 开展有意义的班?活动
第三节 班主任与学生互动的团体游戏
第四节 课堂纪律管理理论与互动
第四章 班主任与学生在课堂外的互动
第一节 班主任与学生的书面互动
第二节 学会化解挫折
第三节 批评学生的原则
第四节 表扬学生的原则
第一节 班主任与学生有效互动的基本前提
第二节 教育效能与互动
第三节 人际交往效应与互动
第二章 班主任与学生互动的艺术
第一节 口语艺术
第二节 提问艺术
第三节 体态语艺术
第四节 聆听艺术
第三章 班主任与学生在课堂管理中的互动
第一节 课堂环境的建设
第二节 开展有意义的班?活动
第三节 班主任与学生互动的团体游戏
第四节 课堂纪律管理理论与互动
第四章 班主任与学生在课堂外的互动
第一节 班主任与学生的书面互动
第二节 学会化解挫折
第三节 批评学生的原则
第四节 表扬学生的原则
班主任与学生的互动智慧
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