科研高度决定学科视野

【目录】
序章
一、选题意义与研究应用价值
二、研究艺术学科科研的时代背景
三、研究现状与文献综述
四、研究目标与主要研究方法
五、基本框架
六、重难点及创新点

*章 艺术学科科研创新的内涵与发展规律
一、艺术学科科研活动个性与作为科研活动的共性
二、艺术科研成果类型
三、基于一级学科的艺术学科科研活动特征

第二章 对天津高校艺术学专业的重点调研及其对照组设立
一、对天津高校艺术学专业的实地重点调研
二、作为对照组的十所国内院校艺术学科调研
三、对照结果显示的问题

第三章 数据统计、问卷调查与访谈反映出的问题
一、对天津市艺术学科科研成果的数据统计
二、对天津市艺术学科一线教师的问卷调查
三、对天津市艺术学科负责人、专家的访谈
四、通过数据统计、问卷调查和专家访谈综合反映出的问题

第四章 海内外高水平大学艺术学科科研经验借鉴
海外案例一：美国的公益资金会资助、学术休假
制度与高质量艺术类学术专著之间的关系——
以鲁道夫·阿恩海姆的《艺术与视知觉》为例
海外案例二：学术期刊《VisibleLanguage》与
罗德岛设计学院、辛辛那提大学设计学院等
美国设计院校的关系
海外案例三：温彻斯特艺术学院并入南安普顿
大学后的科研创新之路
香港案例四：有特色的香港中文大学艺术学科研究

第五章 改善天津高校艺术学科科研创新环境的对策
一、明确科研目标与战略规划的对策
二、针对艺术成果评价与科研管理的建议
三、打造强大科研支持系统的对策

第六章 针对天津高校艺术学科科研创新行为主体的建议
一、针对天津市各艺术学科院级单位行为主体的建议
二、对艺术院校科研机构行为主体的建议
三、针对天津高校艺术学专业教师行为主体的建议
四、针对天津市教育主管部门的建议
五、结语
参考文献
后记
【免费在线读】
《科研高度决定学科视野：以天津高校艺术学科量化现状为样本》：
　　实地调研与信息采集是研究的起点，也是发现问题的可靠途径。研究将所有重点调研与对照组都进行信息梳理与筛选，以构建评估模板，并采用模板 案例的方式。该模板按照目标策略、支持系统和行为主体三个模块展开，以*清晰地将研究重点聚焦于高校艺术学科科研创新。目标策略模块中，基本信息大致分为包括院系设置、师资情况，研究策略及成果、可选信息包括艺术学院与所在大学的关系（综合性大学内的艺术学院）；支持系统模块中学报艺术学栏目或自办期刊是必选信息，科研辅导、图书情报支持等则是可选信息。行为主体则是模板与案例的结合，尽可能将研究机构定位为艺术学科科研创新的行为身份主体。本章框架包括对天津高校艺术学专业的实地重点调研，作为对照组设立的同等数量国内兄弟院校的信息采集，以及根据对照得到的初步问题分析（表象）。
　　一、对天津高校艺术学专业的实地重点调研
　　天津是我国高等教育发达地区，共有高等院校55所，其中本科院校20所，独立院校6所，其余为高职院校。据不完全统计，共有31所院校有艺术类招生，课题组根据申报时制定的调研计划，在有艺术类招生的院校中共挑选了近10所*代表性的院校进行重点实地调研。调研计划制定思路如下：首先调研位于天津的两所部属院校——天津大学和南开大学，接下来调研位于天津的两所艺术专业院校——天津音乐学院和天津美术学院；然后是有代表性的天津市属院校天津师范大学、天津理工大学、天津科技大学、天津职业技术师范大学。在众多三本独立院校中，重点调研天津财经大学珠江学院艺术学院作为代表。高等职业学院以天津职业大学为代表进行调研。河北工业大学位于天津但隶属河北省，因此与中国民航大学一样没有列入调研计划。
　　课题组开展的重点调研包括对院、系主要负责人的访谈、对一定比例的一线教师访谈、可以接触的内部资料文件。由于部分院校对科研项目的级别认定不统一，发布信息不全面，所以课题组主要选择其科研自我介绍，或选择有代表性的科研机构或科研项目进行介绍。对其他高校的艺术学专业主要通过公开平台获取信息，基本可以掌握天津市属院校艺术学科科研创新的总体水平。
　　（一）天津大学
　　1.天津大学历史沿革、发展战略及总体规划①
　　天津大学是教育部直属国家重点大学，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国*所现代大学，素以“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外。1951年经国家院系调整定名为天津大学，是1959年中共中央首批确定的16所国家重点大学之一，是“211工程”“985工程”首批重点建设的大学。学校科研始终聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿，取得了丰硕的成果。2015年科技经费总量22.15亿元。在世纪之初，学校制订了面向新世纪的总体发展目标和“三步走”发展战略：努力把学校建设成为世界知名高水平大学，并在本世纪中叶建设成为综合性、研究型、开放式、国际化的世界一流大学。天津大学从学校层面重视包括艺术学在内的哲学社会科学发展，并制定了《天津大学关于繁荣发展哲学社会科学的意见》，提出“大力推进实施‘一二三四’的哲学社会科学发展战略”，包括“支撑高素质拔尖创新人才培养，提升学科整体水平和实力；提升科研成果的质量和水平；增强社会服务能力和水平”四个方向的战略目标。
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