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简介
本书以太原成成中学在1924年至1945 年间师生爱国运动为个案，从学校教育中 的成成师生、爱国运动中的成成师生、抗 日战争中的成成师生、个体视域中的成成 师生及“成成精神”的历史意义与当代价 值等五个方面展开研究，力图构建一个能 体现“成己成人”之“成成精神”内涵特 征的研究路线图。
目录
成成记忆：一个被称作为红色中学的地方
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